【正文】 ： 00為例，每天至少要預(yù)留一個(gè)半小時(shí)的休息時(shí)間，其中包括 1小時(shí)的午飯， 2次 15分鐘的休息 ? 下午從 1： 00到 2： 30最好安排一些活動(dòng)而不單是講課 ? 每天最好留出半小時(shí)的時(shí)間來(lái)答疑或處理突發(fā)問(wèn)題 4/7/2023 25 教學(xué)實(shí)施 (Implementation) Why n 掌握教學(xué)過(guò)程 n 有效整合資源 ＜ How＞ ? 物色選聘合適的講師 ? 教學(xué)中溝通鼓舞學(xué)員 ? 課堂上有效管理情境 4/7/2023 26 ? 教材的要求 ? 實(shí)際的要求 : 學(xué)歷的要求； 專業(yè)的要求； 授課能力的要求； 職業(yè)道德的要求； 對(duì)授課內(nèi)容的審查； 培訓(xùn)講師的選聘 4/7/2023 27 培訓(xùn)課程的實(shí)施與管理 前期準(zhǔn)備工作 （ 內(nèi)容及需考慮的相關(guān)因素 ） ：確定并通知參加培訓(xùn)的學(xué)員 —— 培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備 —— 確認(rèn)培訓(xùn)時(shí)間 —— 準(zhǔn)備教材 —— 確認(rèn)講師 ? 培訓(xùn)實(shí)施階段：上課前的措施 —— 培訓(xùn)開始的介紹工作 —— 培訓(xùn)器材的維護(hù) 、 保管 ? 知識(shí)和技能的傳授：注意事項(xiàng) （ 反應(yīng)與溝通；協(xié)助；記錄 ） ? 對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)：培訓(xùn)后的措施 4/7/2023 28 教學(xué)的組織管理 一、教學(xué)管理的要素 軟要素： 教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容等 硬要素： 教學(xué)場(chǎng)所、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、人員等 二、組織課堂教學(xué) 三、教學(xué)效果的檢驗(yàn) 有 效果測(cè)定 和 業(yè)務(wù)評(píng)價(jià) 兩個(gè)方面 效果測(cè)定方法 書面測(cè)試法、報(bào)告法、作品審查法、實(shí)際操作法、 聽取受訓(xùn)者上司意見法 業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)方法 業(yè)務(wù)日志法、聽講日志法、清單法、會(huì)面面談法 4/7/2023 29 教學(xué)的組織管理 四、教師的組織管理 教師的聘任 （ 1）選擇教師 （ 2）聘任教師 （ 3）為教師服務(wù) 與教師的協(xié)調(diào) （ 1）介紹培訓(xùn)的總體情況 （ 2）教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與調(diào)整 （ 3）教學(xué)條件的溝通 4/7/2023 30 教學(xué)的組織管理 教師的考核 （ 1）聽課制度 （ 2）學(xué)員意見的反饋 （ 3）考核與鑒定 五、學(xué)員的組織管理 考勤制度 學(xué)習(xí)活動(dòng)安排 成績(jī)?cè)u(píng)定 課后的工作跟蹤調(diào)查 4/7/2023 31 績(jī) 效評(píng)估 (Evaluation of Training) Why n 評(píng) 估改善教學(xué)績(jī)效 n 評(píng)估提升職場(chǎng)績(jī)效 ＜ How＞ ? 培訓(xùn)評(píng)估四個(gè)層次 ? 從評(píng)估到改善的作法 4/7/2023 32 1: 學(xué)員的反應(yīng) Reaction of Participants 2: 對(duì)主要概念的理解 Understanding of Main Concept 3: 行為的改變 Change of Behaviors 4：業(yè)績(jī) Results 四級(jí)培訓(xùn)效果 評(píng)估 Four Levels Training Measures 4/7/2023 33 ?學(xué)員的反應(yīng) Reaction of articipants 1: 課程評(píng)估表 Course Evaluation Form 2: 培訓(xùn)導(dǎo)師的觀察與建議 Trainers’ Obse