【正文】 衡量是用來(lái)溝通的，不是用來(lái)控制的 ? 戰(zhàn)略可以描述為一系列因果的關(guān)系 例：銷(xiāo)量、市場(chǎng)份額 戰(zhàn)略 例：成為五星級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商 財(cái)務(wù)方面 例：客戶滿意度 客戶方面 例： RSE的導(dǎo)入與優(yōu)化 內(nèi)部流程方面 例：優(yōu)秀銷(xiāo)售顧問(wèn)的人才保留、銷(xiāo)售顧問(wèn)服務(wù)能力提升 組織學(xué)習(xí)方面 將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為運(yùn)營(yíng)活動(dòng) 34 每個(gè)部門(mén)根據(jù)公司整體的計(jì)分卡 制定本部門(mén)自己的計(jì)分卡 每位員工根據(jù)公司和部門(mén)的計(jì)分卡 制定自己的計(jì)分卡 戰(zhàn)略的目標(biāo)聯(lián)接 ? 計(jì)分卡必須與公司整體目標(biāo)緊密結(jié)合 ? 每項(xiàng)目標(biāo)必須相互結(jié)合 /聯(lián)系 ? 每項(xiàng)衡量也必須結(jié)合/聯(lián)系 35 財(cái)務(wù)方面 小組討論：將 4S店打造成為客戶驅(qū)動(dòng)型組織的戰(zhàn)略 客戶方面 內(nèi)部流程方面 組織學(xué)習(xí)方面 客戶驅(qū)動(dòng)型組織戰(zhàn)略 36 公司價(jià)值 上海大眾的例子 客戶價(jià)值 流程與整合 學(xué)習(xí)與改善 銷(xiāo)售市場(chǎng)份額 單車(chē)平均銷(xiāo)售費(fèi)用 單車(chē)平均銷(xiāo)售利潤(rùn) 接觸點(diǎn)第一印象 公司服務(wù)獨(dú)特主張 使用戶滿意 潛在客戶開(kāi)發(fā) 投訴抱怨處理 價(jià)值提升服務(wù) 協(xié)同與支持 計(jì)劃內(nèi)容及制定依據(jù)的完整性 目標(biāo)調(diào)整及時(shí)性和認(rèn)同 崗位配置和目標(biāo)計(jì)劃契合度 客戶信息準(zhǔn)確 行動(dòng)計(jì)劃達(dá)成 工作準(zhǔn)備度 崗位穩(wěn)定性 員工滿意度 制度完整及有效性 內(nèi)調(diào)效果 37 自上而下的溝通方式，分享戰(zhàn)略，團(tuán)結(jié)人員 自下而上的方式來(lái)執(zhí)行戰(zhàn)略，并使其內(nèi)化 企業(yè) 戰(zhàn)略業(yè)務(wù)部門(mén) 關(guān)注于戰(zhàn)略的組織成員 ? 培訓(xùn)與發(fā)展 ? 個(gè)人目標(biāo)的結(jié)合 ? 有效的激勵(lì)機(jī)制 企業(yè)戰(zhàn)略的溝通與執(zhí)行 38 團(tuán)隊(duì)游戲 39 ? 當(dāng)我說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，你需要完成握手活動(dòng) ? 要求你們至少要與 7個(gè)人握手 ? 握手時(shí)要對(duì)他們說(shuō)“你好，我叫 ***祝你開(kāi)心 ，如何稱呼您呢” 要求 40 ? 績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)是什么？ ? 達(dá)到什么成果？ ? 多少人和 6個(gè)以下的人握手？ ? 多少人剛好和 7個(gè)人握手？ ? 多少人是 8個(gè)或更多？ ? 你最多能和多少人握手？ ? 為什么我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)非凡績(jī)效呢？ 問(wèn)題 41 ++ 知道 行動(dòng) 0 ++ 績(jī)效是知道加行動(dòng) 42 ++ 知道 行動(dòng) 0 ++ 績(jī)效是知道加行動(dòng) 主動(dòng)握手者 被動(dòng)被握者 盲目握手者 無(wú)知無(wú)為者 43 通過(guò)學(xué)習(xí)改善績(jī)效 時(shí)間 績(jī)效 好 更好 更好 更好 更好 績(jī)效階梯 差 合格 優(yōu)秀 非凡 /卓越 44 普通人（團(tuán)隊(duì)） 和 非凡個(gè)人（團(tuán)隊(duì)） 的 區(qū)別是什么？ 45 普通人（團(tuán)隊(duì)） 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 因?yàn)?...... 非凡個(gè)人（團(tuán)隊(duì)） 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 即使 …… 也 （無(wú)論如何） 46 我們?nèi)绾文軌虺删? 非凡 ? …… 最起碼在大多數(shù)情況下 47 普通團(tuán)隊(duì) . . . . 卓越個(gè)人 主動(dòng)握手者 無(wú)知無(wú)為者 普通團(tuán)隊(duì)成員分布情況 盲目握手者 被動(dòng)被握者 48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 卓越個(gè)人 主動(dòng)握手者 無(wú)知無(wú)為者 非凡團(tuán)隊(duì) 盲目握手者 被動(dòng)被握者 非凡團(tuán)隊(duì)成員分布情況 49 50 通過(guò)此空間穿越電網(wǎng) 穿越電網(wǎng)游戲 51 1. 您的團(tuán)隊(duì)是如何通過(guò)電網(wǎng)的？ 2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何選定？ 3. 團(tuán)隊(duì)是否有愿景 /使命？ 4. 團(tuán)隊(duì)是否擁有追隨者或者只有旁觀者？ 5. 團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)時(shí)是否有流程？ 6. 團(tuán)隊(duì)的文化是什么－承諾、信任和信念？ 活動(dòng)總結(jié) 52 53 1. 愿景 /目標(biāo) 2. 領(lǐng)導(dǎo)者 3. 追隨者 4. 流程 5. 文化 團(tuán)隊(duì)的 5個(gè)要素 54 老板 / 負(fù)責(zé)人 任務(wù)目標(biāo) 人員 /員工 一群人，和一些交給他們的任務(wù)，同時(shí)委派一個(gè)人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo) 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 55 然后 …… 通過(guò)老板 /頭兒不斷地去鼓勵(lì)人員 /員工 ………. 任務(wù)目標(biāo) 人員 /員工 老板 /負(fù)責(zé)人 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 56 員工認(rèn)可老板作為領(lǐng)導(dǎo)，這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也就將員工轉(zhuǎn)化成了追隨者 追隨者 領(lǐng)導(dǎo) 任務(wù)目標(biāo) 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 57 領(lǐng)導(dǎo)分享需要實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)的需要 追隨者 領(lǐng)導(dǎo) 任務(wù)目標(biāo) 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 58 目標(biāo)共識(shí) / 愿景共享 領(lǐng)導(dǎo) 追隨者 團(tuán)隊(duì)集體協(xié)作制定共同愿景 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 59 目標(biāo)共識(shí) / 愿景共享 領(lǐng)導(dǎo) 追隨者 團(tuán)隊(duì)尋找到實(shí)現(xiàn)共同愿景的方式和流程 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 60 目標(biāo)共識(shí) / 愿景共享 領(lǐng)導(dǎo) 追隨者 共同認(rèn)可的 流程 團(tuán)隊(duì)將共同認(rèn)可的流程制度化 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 61 團(tuán)隊(duì)共同尋找保持自我的共同價(jià)值觀 領(lǐng)導(dǎo) 追隨者 目標(biāo)共識(shí) / 愿景共享 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 62 團(tuán)隊(duì)建立一個(gè)有凝聚力的共同的文化 有凝聚力的文化 共同認(rèn)可的 流程 領(lǐng)導(dǎo) 追隨者 目標(biāo)共識(shí) / 愿景共享 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 63 持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改善 愿景 /目標(biāo)（共同的和前瞻的） 流程（共同認(rèn)可的和 不斷改進(jìn)的） 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)（激勵(lì)的和 系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)） 追隨者（承諾的和 創(chuàng)新的） 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)全貌 學(xué)習(xí)型文化（持續(xù)提升的和具有主人翁精神的） 64 團(tuán)隊(duì)的 5個(gè)要素 1. 愿景 /目標(biāo) 2. 領(lǐng)導(dǎo)者 3. 追隨者 4. 流程 5. 文化 非凡學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的 10個(gè)特質(zhì) 共同的 前瞻的 /進(jìn)步的 激勵(lì)的 系統(tǒng)的 承諾的 創(chuàng)新的 共同認(rèn)可的 持續(xù)改善的 持續(xù)提升 主人翁精神 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的 10個(gè)特質(zhì) 65 優(yōu)秀 合格 差 績(jī)效等級(jí) 愿景 追隨者 流程 文化 領(lǐng)導(dǎo) 共同的 前瞻的 / 進(jìn)步的 激勵(lì)的 系統(tǒng)的 承諾的 主人翁精神 共同認(rèn)可的 持續(xù)改善的 持續(xù)提升的 創(chuàng)新的 在要求的時(shí)候能夠表現(xiàn)出責(zé)任感 沒(méi)有歸屬和責(zé)任感 完全承諾 參與 由衷 遵從 表面 遵從 基于整個(gè)價(jià)值鏈而運(yùn)用資源 基于整個(gè)組織而運(yùn)用資源 懂得借助其他團(tuán)隊(duì)的資源 只關(guān)注自己團(tuán)隊(duì)和眼前的利益而很少運(yùn)用資源 教練 導(dǎo)師 輔導(dǎo)者 /影響者 管理者 /組織者 危機(jī)處 理者 對(duì)于要完成的任務(wù)擁有主人翁和責(zé)任感 擁有主動(dòng)性并全力以赴 共同制定目標(biāo)，并對(duì)其擁有責(zé)任感 參與目標(biāo)設(shè)定并支持目標(biāo)實(shí)施 制定目標(biāo)時(shí)征求他人意見(jiàn)和建議 接受任務(wù) 經(jīng)常制定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)并且實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 一般都能超越目標(biāo) 一般都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)