【正文】 核心資源開發(fā) 技術(shù)協(xié)調(diào) 組織管理 ■ 產(chǎn)品約束 條件 ■ 風(fēng)格、模式和框架 ■ 開發(fā)約束 條件 ■ 開發(fā)策略 ■ 已有資源清單 ■ 產(chǎn)品線范圍 ■ 核心資源 ■ 開發(fā)計劃 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 軟件產(chǎn)品線的基本活動 軟件 項目 開發(fā) 活動 技術(shù)協(xié)調(diào) 組織管理 軟件項目開發(fā) ▲ 項目 實際需求 ▲ 產(chǎn)品線范圍 ▲ 核心資源 ▲ 開發(fā)計劃 ▲項目 1 ▲項目 2 …… ▲項目 n 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 軟件產(chǎn)品線的基本活動 ? 軟件產(chǎn)品線工程與其它復(fù)用技術(shù)相比，主要存在以下兩方面的差異： ? 軟件產(chǎn)品線工程涉及一系列具有相似應(yīng)用需求的軟件產(chǎn)品 ? 軟件項目開發(fā)是以公共核心資源為基礎(chǔ)來進行的 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 （三）基于產(chǎn)品線的平臺架構(gòu)設(shè)計 產(chǎn)品線定義 產(chǎn)品線基本活動 產(chǎn)品線生命周期模型 產(chǎn)品線的組織結(jié)構(gòu) 產(chǎn)品線的優(yōu)缺點 產(chǎn)品管理模型 基于產(chǎn)品線的架構(gòu)開發(fā)方法 ADM 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 軟件產(chǎn)品線的雙生命周期模型 領(lǐng)域分析 領(lǐng)域設(shè)計 領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn) 應(yīng)用需求分析有、分析 應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計 應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn) 領(lǐng)域工程 應(yīng)用工程 領(lǐng)域需求 應(yīng)用需求 領(lǐng)域需求模型 領(lǐng)域體系結(jié)構(gòu) 領(lǐng)域構(gòu)件 應(yīng)用系統(tǒng) 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 軟件產(chǎn)品線的雙生命周期模型 ? 應(yīng)用工程是在領(lǐng)域工程的基礎(chǔ)上開發(fā)軟件項目的過程 ? 在軟件產(chǎn)品線中，應(yīng)用工程包括應(yīng)用需求分析、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計和應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn) 3個階段 ? 在領(lǐng)域工程和應(yīng)用工程的相應(yīng)階段之間，存在著縱向連接線，其含義是：產(chǎn)品線領(lǐng)域工程指導(dǎo)應(yīng)用工程的實施 ? 應(yīng)用工程的結(jié)果可以反饋給領(lǐng)域工程，促進核心資源的建設(shè)，因此，整個軟件產(chǎn)品線是一個互相迭代和相互完善的過程 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 軟件產(chǎn)品線的雙生命周期模型 ? 領(lǐng)域工程是一個在較高抽象層次上，從領(lǐng)域遺留系統(tǒng)中抽取公共的、可重用的核心資源，創(chuàng)建軟件產(chǎn)品線以支持應(yīng)用開發(fā)的過程 ? 應(yīng)用工程使用領(lǐng)域工程所創(chuàng)建的產(chǎn)品線體系結(jié)構(gòu)和構(gòu)件資源來開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，此外，還要根據(jù)應(yīng)用的特殊需求來定制新構(gòu)件 ? 若新定制的構(gòu)件具有領(lǐng)域可重用特性時，則需要進行泛化處理，將其加入到產(chǎn)品線核心資源中 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 軟件產(chǎn)品線的雙生命周期模型 ? 青鳥軟件生產(chǎn)線將開發(fā)組織劃分為三個不同的車間 ? 應(yīng)用架構(gòu)生產(chǎn)車間、軟件構(gòu)件生產(chǎn)車間以及基于構(gòu)件 架構(gòu)復(fù)用的應(yīng)用集成組裝車間 ? 青鳥軟件生產(chǎn)線的活動主要包括：領(lǐng)域工程、應(yīng)用工程、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制定以及質(zhì)量保證等 ? 在青鳥軟件生產(chǎn)