【正文】 思考帽 藍(lán)色代表冷靜邏輯 ， 負(fù)責(zé)控制各種思考帽的使用順序 ， 規(guī)劃和管理整個(gè)思考過(guò)程 ， 并負(fù)責(zé)做出結(jié)論 。 （ 2）會(huì)議人員以 510人為宜，包括主持人、記錄員和參加者。這種方法是指人們不斷地提出理想和愿望，針對(duì)這些希望和理想，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策、實(shí)現(xiàn)這些理想和愿望的方法。 常用的創(chuàng)新方法 創(chuàng)意列舉法主要分為屬性列舉法、希望點(diǎn)列舉法、優(yōu)點(diǎn)列舉法和缺點(diǎn)列舉法四種。奧斯本本人及其他研究者的看法，激發(fā)機(jī)理主要有以下幾點(diǎn)： 聯(lián)想反應(yīng) 熱情感染 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 個(gè)人欲望 常用的創(chuàng)新方法 為了更好地運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，使思維活動(dòng)真正起到互激效應(yīng)，必須嚴(yán)格遵守以下四項(xiàng)基本原則： （ 1）延遲評(píng)價(jià)。 評(píng)估該方案的優(yōu)點(diǎn) 黑色思考帽 黑色代表謹(jǐn)慎消極 。 縮一縮 壓縮 、 縮小 、 微型化 。 （ 4）因果逆向，原因結(jié)果互相反轉(zhuǎn)即由果到因。 常用的創(chuàng)新方法 11. TRIZ理論法 現(xiàn)代 TRIZ理論法的核心思想主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： （ 1）無(wú)論是簡(jiǎn)單的產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，都具有相應(yīng)的客觀進(jìn)化規(guī)律和模式?？创挛锊荒苤豢词挛锏囊幻?，要全面思考。 3 挑戰(zhàn)權(quán)威 創(chuàng)新要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) ， 不能盲信權(quán)威 ， 要培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識(shí) 。 常用的創(chuàng)新技巧 8. 解開(kāi)枷鎖 思維枷鎖 一般是指隨著經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累和思維方式的逐漸固定而形成的一種思維習(xí)慣。 養(yǎng)成多思考、多動(dòng)手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)理性分析。（ ） （ 13）在特別無(wú)事可做時(shí)，我倒常常想出好主意。（ ） （ 30）在評(píng)價(jià)資料時(shí)，我覺(jué)得資料的來(lái)源比其內(nèi)容更重要。（ ） （ 46）縱使沒(méi)有報(bào)答，我也樂(lè)意為新穎的想法花費(fèi)大量的時(shí)間。（ ） （ 42）想入非非的人是不切實(shí)際的。（ ） （ 26）爭(zhēng)論時(shí)使我感到高興的是，原來(lái)與我觀點(diǎn)不一致的人變成了我的朋友，即使?fàn)奚以鹊挠^點(diǎn)也再所不惜。（ ） （ 9）我需要的刺激和興趣比別人多。 跳出經(jīng)驗(yàn)主義，尋找新方法。 2 立場(chǎng)視角 立場(chǎng)視角可分自我、他人、群體立場(chǎng)，即看待事物和世界是從自我立場(chǎng)出發(fā)、他人立場(chǎng)出發(fā)、全局立場(chǎng)出發(fā)。 ?實(shí)踐出真知：想要?jiǎng)?chuàng)新，人們就必須在基于事實(shí)的基礎(chǔ)上，付出努力和汗水，在實(shí)踐中檢驗(yàn)創(chuàng)新的力量。 ? 受個(gè)體人格和心理影響。 方法性移植 ?把某一領(lǐng)域的技術(shù)方法有意識(shí)地移植到另一領(lǐng)域而形成創(chuàng)造的方法。 （ 4）重組組合法。 減一減 減輕 、 減少 、 省略等 。 陳述問(wèn)題事實(shí) 紅色思考帽 紅色代表感性和直覺(jué) ， 使用時(shí)不需要給出證明和依據(jù) 。 直接類比 擬人類比 幻想類比 對(duì)稱類比 因果類比 仿生類比 綜合類比 常用的創(chuàng)新方法 4. 頭腦風(fēng)暴法 頭腦風(fēng)暴法 ，又稱智力激勵(lì)法、 BS法。奧斯本 創(chuàng)新技巧 創(chuàng)新方法 【 案例導(dǎo)讀 】 “勝利女神”耐克鞋 創(chuàng)新方法 是指創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。 與優(yōu)點(diǎn)列舉法相對(duì)應(yīng)，這種方法是人們針對(duì)一項(xiàng)事物，不斷地列舉出其缺點(diǎn)和不足之處，然后分析這些缺點(diǎn)，從而找出解決問(wèn)題和改善對(duì)策的方法。 （ 6）對(duì)設(shè)想的評(píng)價(jià)。 常用的創(chuàng)新方法 奧斯本檢核表法九大問(wèn)題 序號(hào) 檢核項(xiàng)目 說(shuō)明 1 能否他用 能否還有其他的用途 ？ 保持不變能否擴(kuò)大用途 ？ 稍加改變有無(wú)其他用途 ？ 2 能否借用 能否從別處得到啟發(fā) ？ 能否借用別處的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)明 ？ 過(guò)去有無(wú)類似的東西可供模仿 ？ 誰(shuí)的東西可模仿 ？ 現(xiàn)有的發(fā)明能否引人到其他的創(chuàng)造設(shè)想之中 ？ 3 能否改變 能否可以作某些改變 ？ 改變一下會(huì)怎樣 ？ 可改變一下形狀 、 顏色 、 音響 、 味道嗎 ？ 是否可能改變一下型號(hào)模具或運(yùn)動(dòng)形式 ？ ……改變之后 ， 效果如何 ？ 4 能否擴(kuò)大 能否擴(kuò)大適用范圍 ？ 能否增加使用功能 ？ 能否添加零部件 ， 延長(zhǎng)它的使用壽命 ， 增加長(zhǎng)度 、 厚度 、強(qiáng)度 、 頻率 、 速度 、 數(shù)量 、 價(jià)值 ？ 5 能否縮小 能否體積變小 、 長(zhǎng)度變短 、 重量變輕 、 厚度變薄以及拆分或省略某些部分 （ 簡(jiǎn)單化 ） ？ 能否濃縮化 、 省力化 、 方便化 ？ 6 能否替代 能否用其他材料 、 原件 、 方法 、 工藝 、 功能等來(lái)代替 ？ 7 能否調(diào)整 能否變換排列順序 、 位置 、 時(shí)間 、 速度 、 計(jì)劃 、 型號(hào) ？ 內(nèi)部元件可否交換 ？ 8 能否顛倒 能否正反顛倒 、 里外顛倒 、 目標(biāo)手段顛倒等 ？ 9 能否組合 能否進(jìn)行原理組合 、 材料組合 、 部件組合 、 形狀組合 、 功能組合 、 目的組合 ？ 常用的創(chuàng)新方法 奧斯本檢核表法的“三步走”實(shí)施步驟： （ 1）第一步：根據(jù)創(chuàng)新對(duì)象明確需要解決的問(wèn)題； （ 2）第二步：參照表中