【摘要】《細胞分化》的教學設計一、設計思路高中生物學新課程改革的重要理念,一是通過對基本生物學知識、生物學觀點、生物學情感的認知提升學生的生物科學素養(yǎng);二是生物學教育要注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系?!凹毎只币还?jié),既有翔實的生物科學史實資料,還有現(xiàn)代生物技術中的重要基礎知識,又不乏熱點新聞、醫(yī)療健康這樣與學生切身利益相關的生活實例。教學中適當加入這些內容,開闊了學生的思路
2024-12-08 08:41
【摘要】第1節(jié)種群的特征一、選擇題l.某個稻田的所有昆蟲可稱為()A.一個種群B.多個種群C.一個群落D.一個生態(tài)系統(tǒng)2.在一塊草原上,有8戶牧民。每戶牧民各養(yǎng)了l群羊,其中,有6戶養(yǎng)的是綿羊,有2戶養(yǎng)的是山羊,這8群羊是()A.1個群落B.1個種群C.
2024-11-15 21:09
【摘要】高中生物必修二二隔離與物種的形成【典例導悟】【典例】(2009·江蘇高考)如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2,經過漫長的進化,分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向進化。下列有關敘述正確的是,所以一定存在生殖隔離[來源:],卻可能存在生殖隔離,則b和d是同一物種
2025-01-13 23:24