【摘要】尋找平衡點(diǎn)——香港地理課程發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)林智中香港中文大學(xué)課程與教學(xué)學(xué)系課程設(shè)計(jì)社會(huì)需要科技發(fā)展學(xué)生特質(zhì)學(xué)科的本質(zhì)學(xué)科知識(shí)的發(fā)展政治狀況課程設(shè)計(jì)的考慮因素對地理科的訴求:以IGU-CGE的《地理教育國際憲章爲(wèi)例》?知識(shí)和理解?技能方面?態(tài)度和價(jià)值觀
2025-01-22 07:57
【摘要】尋找平衡點(diǎn)——香港地理課程發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),林智中香港中文大學(xué)課程與教學(xué)學(xué)系,,,課程設(shè)計(jì),社會(huì)需要,科技發(fā)展,學(xué)生特質(zhì),學(xué)科的本質(zhì),學(xué)科知識(shí)的發(fā)展,政治狀況,課程設(shè)計(jì)的考慮因素,,,對地理科的訴求:以IG...
2025-10-16 16:22
【摘要】湖湘文化與園林景觀的融合論文化與景觀設(shè)計(jì)的綜合體現(xiàn)摘??要:園林自初創(chuàng)之日起就是人類意識(shí)中理想王國的形象模式,也是各文明民族對人與自然關(guān)系的哲學(xué)理念的藝術(shù)模式。一個(gè)園林造出來了,文化層次是高是低,基本上就決定了,并不以人們對它的解釋為轉(zhuǎn)移。園林文化應(yīng)主要包括兩方面的創(chuàng)造,即:創(chuàng)造景觀和創(chuàng)造生活。缺乏生活園林藝術(shù)會(huì)趨于空洞化,并指出探索現(xiàn)代文明生活方式,應(yīng)該借鑒傳統(tǒng)的智
2025-06-24 06:07