【正文】 第一節(jié) 文學本位、史學思維與文化學視角 二、文學本位 立足于文學本位，重視文學的特點及其審美價值?；蚴坑薪馀宄龀蝗ネ?。 學習本課程的主要任務(wù) ? 系統(tǒng)了解和重點掌握古代文學遺產(chǎn)中有影響的作家、作品和文學現(xiàn)象，從縱向上理清文學自身的源流演變過程與內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，從橫向上考察經(jīng)濟基礎(chǔ)、上層建筑諸方面對文學的影響及相互作用。 古代文學之形式美 雍容嫻雅的氣度， 飄逸灑脫的韻致， 典麗優(yōu)美的風采， 高華豐贍的格調(diào)， 無論從辭章學，語言學上說，都具備美文學的一切特征。 五、文學史著作的當代性 文學史研究的當代性表現(xiàn)為：當代的價值判斷，當代的審美趣味以及對當代文學創(chuàng)作的關(guān)注。” 璇璣圖 蘇軾《書摩詰藍田煙雨圖》：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。相傳晉代時，秦州刺史竇滔被派往襄陽駐守，他沒有帶他的妻子蘇惠前往，而是帶著寵妾遠赴襄陽出任地方官，從而與妻子中斷了聯(lián)系。 文學的發(fā)展史是文學創(chuàng)作和文學理論、文學批評、文學鑒賞共同推進的歷史。塞客衣單，孀閨淚盡。去粗取精，去偽存真，不斷擴大知識積累，提高閱讀、鑒別與思維、寫作能力，鍛煉敏銳精到的史識，培養(yǎng)樹立正確的文學史觀、文學審美觀，獲取創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)新精神。 教與學的關(guān)系 ? 教師 —— 建構(gòu)系統(tǒng)，突出重點，講清難點，指點方法，培養(yǎng)能力。 六、文學史史科學 掌握文學史史料是研究文學史的基礎(chǔ)性工作。” 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 就你所知，影響文學演進的因素由哪些，文學本身的發(fā)展變化