【正文】 新型媒介之 網(wǎng)絡(luò) ? 網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)： – 針對(duì)性 – 交互性 – 實(shí)效性 ? 網(wǎng)絡(luò)的缺點(diǎn)： – 網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備條件 – 網(wǎng)站信息的更新 – 受眾的年齡和文化結(jié)構(gòu) ? 網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用 – 農(nóng)業(yè)推廣人員與推廣機(jī)構(gòu)的信息互動(dòng) – 快速查找相關(guān)信息 二、集體指導(dǎo)法 ? 集體指導(dǎo)法（群體指導(dǎo)法，團(tuán)體指導(dǎo)法）： – 推廣人員在同一時(shí)間同一空間內(nèi)，對(duì)具有相同或類似需要與問(wèn)題的多個(gè)目標(biāo)群體成員，進(jìn)行指導(dǎo)和傳播信息的方法。 （ 3） 建立和完善農(nóng)業(yè)高等農(nóng)業(yè)院校的 推廣機(jī)構(gòu) 。 推廣人員投入到推廣工作的精力不夠 ? 這一現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)十分突出。 ? 這種方式既可以充分發(fā)揮科研與推廣部門的技術(shù)先導(dǎo)和推廣優(yōu)勢(shì)，又可以充分利用生產(chǎn)單位的設(shè)備、場(chǎng)地、勞力、資金、原材料等方面的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)，使雙方互惠互利、取長(zhǎng)補(bǔ)短。 公益性媒體推廣的特點(diǎn) ? 傳播速度快、覆蓋面廣、成本低、效益高 ? 形象逼真，技術(shù)原理及操作要點(diǎn)解說(shuō)詳盡，像音配合等良好宣傳效果，易學(xué)習(xí)，好掌握 六 農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)型推廣方式 ? 農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)是以技術(shù)為依托，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以開發(fā)利用自然資源或科學(xué)技術(shù)成果，提高經(jīng)濟(jì)效益為宗旨的活動(dòng)。 公司加農(nóng)戶應(yīng)具備的條件 一 作為中介組織的公司特別是官辦公司應(yīng)當(dāng)有良好的服務(wù)意識(shí)和技術(shù)指導(dǎo)能力 二 所推廣的技術(shù)應(yīng)配合當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)品的開發(fā) 三 要處理好公司與農(nóng)戶之間可能存在的利益沖突 。 （ 2）實(shí)體服務(wù) 是以農(nóng)產(chǎn)品基地為依托，以基地生產(chǎn)所需科技產(chǎn)品和相關(guān)生產(chǎn)資料的經(jīng)營(yíng)為核心，發(fā)展種養(yǎng)加、農(nóng)工貿(mào)、產(chǎn)供銷一體化企業(yè)型經(jīng)濟(jì)實(shí)體。 其主要推廣方式如下： 1．項(xiàng)目與示范相結(jié)合的推廣方式 項(xiàng)目推廣是以項(xiàng)目形式來(lái)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)成果 。 1．教學(xué)、科研、示范基地的推廣方式 高等院校的教學(xué)與科研示范基地，是校方根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選擇有代表性的地區(qū)（企業(yè)），通過(guò)與地方政府或生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行充分協(xié)商，在雙方自愿的基礎(chǔ)上開辟創(chuàng)建的種植、養(yǎng)殖、加工、小流域治理或生態(tài)農(nóng)業(yè)等多種多樣的示范基地。 民間組織加農(nóng)戶的局限性 ? 農(nóng)民技術(shù)研究會(huì)所掌握的農(nóng)業(yè)科技理論水平較低，高新技術(shù)應(yīng)用操作技能不高，系列化服務(wù)所需各種生產(chǎn)物資的供應(yīng)與所需資金的籌措，產(chǎn)品的銷售等方面難以滿足農(nóng)民的需要。 ? 農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合開發(fā)往往包含多個(gè)單項(xiàng)技術(shù)的開發(fā) ， 如庭院經(jīng)濟(jì)開發(fā) ， 蓄水 、 貯水技術(shù)開發(fā)等 。 與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的農(nóng)業(yè)成果界定辦法 ? 論證立項(xiàng) → 研究與應(yīng)用活動(dòng) → 驗(yàn)收鑒定 → 自下而上層層報(bào)獎(jiǎng)。 ? 最后 是推廣機(jī)構(gòu)從業(yè)者的總體學(xué)歷水平并不高 ，從山東省農(nóng)業(yè)廳所屬種植業(yè)專業(yè)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看 ， ? 碩士以上占 % 、 本科占 % 、 ?？普? 、 中專占 %、 高中以下占 %； ? 而且高學(xué)歷者大多分布在地市級(jí)農(nóng)科所和職業(yè)教育部門 ， 在推廣系統(tǒng)人員的學(xué)歷更低 。 此外 ， 在鑒定評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程中 ， 應(yīng)將創(chuàng)新技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益分離開來(lái) ， 或加大創(chuàng)新部分權(quán)重 ， 降低已獲效益權(quán)重 ， 以增加成果的實(shí)用性 。 2．小面積試驗(yàn) ? 試驗(yàn)是推廣的基礎(chǔ)工作。 5。 3．考慮新技術(shù)不同采用階段的特點(diǎn) ? 認(rèn)識(shí)階段 – 應(yīng)用大眾傳播等各種傳播手段。 ? 目標(biāo)篩選 –人為將項(xiàng)目中難以控制的目標(biāo)剔除。 ? 參與的角色群體通過(guò)對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)估，將評(píng)估的結(jié)果信息通過(guò)信息反饋體系反饋到問(wèn)題確認(rèn)階段，以檢驗(yàn)推廣課題選擇的正確性及其系列過(guò)程的合理性，為推廣項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃的制定提供直接信息。 ? 2．社區(qū)問(wèn)題識(shí)別 ? 什么是“問(wèn)題”？ –當(dāng)事人現(xiàn)在的狀況與發(fā)展預(yù)期之間的差距，并用負(fù)面的語(yǔ)言進(jìn)行的描述。 – 通過(guò)組織參觀成果示范等，使農(nóng)民產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí)和興趣，并幫助他們結(jié)合自家生產(chǎn)的實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)和試用等。 生產(chǎn)條件，并經(jīng)多地、多點(diǎn)試驗(yàn)，有一定面積的示范，在農(nóng)民中產(chǎn)生了一定的影響。 – ②科研單位和教學(xué)單位的研究成果。 3 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)體系建設(shè) ? 由于我國(guó)目前農(nóng)業(yè)信息服務(wù)體系建設(shè)尚處在初步發(fā)展階段，加之農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)人員對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)知識(shí)的缺乏，政府和多數(shù)推廣人員尚未認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)是農(nóng)業(yè)推廣不可或缺的重要組成部分，因而許多信息網(wǎng)絡(luò)被限定在政府和其他事業(yè)單位，與農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)相分離而不能夠?qū)崿F(xiàn)信息共享 。 推廣人員的整體素質(zhì)不高 ? 推廣人員的整體業(yè)務(wù)水平不高，缺乏整體性、開拓性、創(chuàng)造性開展工作的自覺(jué)意識(shí)。 ? 如發(fā)展山楂生產(chǎn)，從育種到栽培，乃至飲料、蜜餞、果酒加工技術(shù)，實(shí)行配套開發(fā)，圍繞基地產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)系列生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體系，即用系列化的技術(shù)促進(jìn)系列生產(chǎn)業(yè)群體的發(fā)展。 ? 綜合性農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)的目的不同 ， 決定了開發(fā)的技術(shù)內(nèi)容不同： ? 例如黃河三角洲農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)開發(fā) ， 以開發(fā)利用未被利用的鹽堿澇洼地為目的 。 ? 這些自發(fā)性的民間組織，是我國(guó)現(xiàn)行農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)的有效補(bǔ)充和伸延，在各種推廣活動(dòng)中具有重要的地位和作用。 4．技術(shù)承包的推廣方式 技術(shù)承包是國(guó)家從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌初期，各地在機(jī)構(gòu)改革過(guò)程中，壓縮推廣組織的編制，給部分推廣人員“ 斷奶 ” ，將他們推向市場(chǎng)，讓他們靠自己的技術(shù)專長(zhǎng)養(yǎng)活自己。第七章 農(nóng)業(yè)推廣模式與方法 本章學(xué)習(xí)要點(diǎn) ?農(nóng)業(yè)推廣的基本模式 ?推廣方法的基本類型與特點(diǎn) ?參與式農(nóng)業(yè)推廣 ?農(nóng)業(yè)推廣方法的選擇與綜合運(yùn)用 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣的主要模式 一 政府推廣機(jī)構(gòu)為主體的基本推廣方式 據(jù) 2023年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明 ：我國(guó)從農(nóng)業(yè)部到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)近 30萬(wàn)個(gè)，從業(yè)人員達(dá) 237萬(wàn)余人。 各類技術(shù)人員充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，創(chuàng)造出多種形式的承包服務(wù)。 民間組織加農(nóng)戶的形式 ? 由懂技術(shù) 、 會(huì)經(jīng)營(yíng) 、 善管理的村級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員發(fā)起組建某種組織 ， 向農(nóng)民提供專業(yè)技術(shù)服務(wù) 。 主要以棗基漁塘建造及耐鹽堿的苜蓿等牧草和耐鹽植物為開發(fā)內(nèi)容 。 我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式存在的問(wèn)題 1．適宜推廣的實(shí)用技術(shù)成果供給不足 1．適宜推廣的實(shí)用技術(shù)成果供給不足 ? 長(zhǎng)期以來(lái)，人們習(xí)慣于從成果的數(shù)量較多和平均推廣率不高兩個(gè)方面的現(xiàn)象分析，認(rèn)為我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果供給充足，并把推廣率不高的主要原因歸結(jié)于推廣機(jī)制不健全。 ? 體現(xiàn)在以下四個(gè)方面 首先 是絕大數(shù)推廣人員 （ 特別是縣鄉(xiāng)級(jí) ）沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的推廣知識(shí)培訓(xùn) ， 對(duì)推廣學(xué)科的性質(zhì) 、 任務(wù) 、 內(nèi)容及方式方法 ，不夠明確 。 目前應(yīng)做的工作 第一 農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)與農(nóng)業(yè)高等院校和科研院所應(yīng)在各級(jí)政府的協(xié)調(diào)指導(dǎo)下建立推廣信息咨詢服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 第二 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)人才的培訓(xùn) （ 包括信息專業(yè)人才的引進(jìn) ） ， 使其迅速掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能 第三 對(duì)一些科技帶頭戶 、 專業(yè)生產(chǎn)大戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息接收應(yīng)用技能的培訓(xùn) ， 并逐步擴(kuò)大這部分人員在全體農(nóng)民中的比例 。 – ③農(nóng)民群眾的先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。這樣的品種一經(jīng)審定后，可直接進(jìn)入推廣環(huán)節(jié)，推廣部門不必再進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)。 ? 對(duì)某個(gè)技術(shù)在當(dāng)?shù)赝茝V過(guò)，已有部分農(nóng)民在使用，仍有其他農(nóng)民未采用 – 了解和分析這些未采用人的原因 – 采用適當(dāng)?shù)耐茝V方法有的放矢地解決問(wèn)題 2．考慮推廣對(duì)象的特點(diǎn) ? 先進(jìn)農(nóng)戶 – 對(duì)于整體素質(zhì)表現(xiàn)“先進(jìn)”的農(nóng)戶，以及富裕地區(qū)的農(nóng)戶，以散發(fā)資料、電訊、網(wǎng)絡(luò)等的信息提供和引導(dǎo)為主，同時(shí)作為試驗(yàn)和示范農(nóng)產(chǎn)重點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓他們成為帶動(dòng)左鄰右舍應(yīng)用新技術(shù)的革新者。 ? 問(wèn)題識(shí)別的主要參與式方法： –半結(jié)構(gòu)式訪談 –社區(qū)圖 ,社區(qū)關(guān)系圖 –問(wèn)題樹 ,問(wèn)題清單 –看圖講故事 ,問(wèn)題矩陣 –等等 ? 3．目標(biāo)轉(zhuǎn)化和目標(biāo)分析 ? 目標(biāo)轉(zhuǎn)化 –問(wèn)題樹中問(wèn)題的負(fù)面描述轉(zhuǎn)化為正面的目標(biāo)描述。 二、參與式農(nóng)業(yè)推廣的基本工具與應(yīng)用技巧 ? 內(nèi)容見(jiàn) 《 在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng) 》 和“參與式發(fā)展原理與方法”課程 ? 閱讀并復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 目標(biāo)轉(zhuǎn)化和分析的步驟 ? 將負(fù)面的問(wèn)題陳述轉(zhuǎn)化為正面的目標(biāo)陳述 ? → 按問(wèn)題樹的結(jié)構(gòu)構(gòu)建目標(biāo)樹 ? → 檢驗(yàn)自下而上“手段 —結(jié)果”的