【正文】 ，這些花朵象征著純潔、堅(jiān)韌和品質(zhì)高貴，表示全國(guó)人民對(duì)英雄們永懷的思念和敬仰。 2）五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門(mén)推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。 （ 2022年北京卷） 講解 :句中有定語(yǔ)與中心詞不能搭配的毛病。 例題 :1）沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈 .（ 2022年廣東） 2）曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧思不行，貝爾馬迪不行，賴特 此外，“防止余震”不合邏輯，“防止”改為“防備”。 見(jiàn)諸于，訴諸于，付諸于?！皯摇币饧础熬嚯x遠(yuǎn)、差別大”，“殊”意即“很、十分”，“懸殊”意即“差別很大”。 1仔細(xì)端詳。 2殺人的劊子手。 （ 2）山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它。 總結(jié) :“結(jié)構(gòu)混亂”最主要最常見(jiàn)的表現(xiàn)形式是“句式雜糅”。此外，“多”和“余”重復(fù)，刪去其中的一個(gè)。（ 13）句，“批評(píng)的人很多”可理解為“批評(píng)他所寫(xiě)的那篇文章的人很多”，也可理解為“被他寫(xiě)的文章批評(píng)的人很多”。 不合事理 （ 1）大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。常見(jiàn)的有兩種情形：我們剛才見(jiàn)的就是 ①、多重否定運(yùn)用不當(dāng) .一次否定是否定，兩次否定是肯定，三次否定是肯定，不知此點(diǎn)，則容易將表意弄反。人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊兩邊的墻壁上。（ 2022全國(guó)） 1. [診斷 ] “ 加快”只能與“速度”搭配，而不能與“規(guī)?！贝钆?。 并列成分意義上往往包含著內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，有先后、主次、深淺、遠(yuǎn)近之分，這些聯(lián)系和差別相應(yīng)地直接反映在排列順序上，成為規(guī)律性的約束，若隨意改動(dòng)，便會(huì)產(chǎn)生排序不當(dāng)，尤其是 動(dòng)詞并列要遵循動(dòng)作行為發(fā)生的先后順序。（９７年全國(guó)題） 他能不能如期而來(lái)，的確還是個(gè)問(wèn)題。 復(fù)句的語(yǔ)病，有很多是關(guān)聯(lián)詞的使用問(wèn)題，主要有四種情況：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞位置錯(cuò)放，關(guān)聯(lián)詞不合語(yǔ)意，分句的順序不合理（主要是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句）。（ 2022年江西卷） 1.[診斷 ]誤用介詞結(jié)構(gòu) “ 在 … 中 ” ，使句子缺主語(yǔ)，應(yīng)把“ 在這部作品中 ” 改為 “ 這部作品 ” 。（ 2022年廣東卷） 科學(xué)工作者需要開(kāi)闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。平均數(shù)是確數(shù)，不是約數(shù)。 七、看代詞 . 這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 九、看時(shí)態(tài)助詞 該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。 十一、看見(jiàn)多義詞或多義短語(yǔ) 1．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來(lái)了自己的新生。 3．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。3.[診斷 ]緊縮后的主干是“應(yīng)征者是師生”，或“應(yīng)征者以青年師生為主”，這是句式雜糅。是為了 對(duì)于 …… 問(wèn)題上 : 對(duì)于 …… 問(wèn)題；在 …… 問(wèn)題上 由于 …… 下 : 由于 …… ；在 …… 下 原因是 …… 造成的 :原因是 …… ；是由 …… 造成的 經(jīng)過(guò) …… 下 : 經(jīng)過(guò) …… ；在 …… 下 是出于 …… 決定的 :是出于 ……。（ 2022年山東卷） 其實(shí)，細(xì)究起來(lái)，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，而并非是一個(gè)封閉的穩(wěn)定的范疇。 強(qiáng)調(diào) :看判斷動(dòng)詞，檢查是否患搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)雜糅、不合邏輯病。 如何迅速提高課堂效率，這是一個(gè)語(yǔ)文老師普遍關(guān)心的問(wèn)題。 3.[診斷 ] 表意不明， “ 中旬 ” 本身就是一個(gè)表示一段時(shí)間的詞，應(yīng)刪去 “ 中旬前后 ” 中的 “ 前后 ” 。（ 2022年安徽卷） 5.[診斷 ] 成分殘缺。 常出現(xiàn)的介詞有“由于”、“通過(guò)”、“經(jīng)過(guò)” “為了”、“在”、“根據(jù)”“關(guān)于”、“對(duì)于”、“鑒于”等等。 含有否定意味的一類詞：“避免”、 “防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜絕”“忘”等詞，在辨析中易被忽略 否定詞與“無(wú)時(shí)無(wú)刻”（一重否定，“沒(méi)有一時(shí)一刻”）并用時(shí)易弄錯(cuò)，“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”是“時(shí)時(shí)刻刻都”的意思。前面“能否”兩面提 ,后面卻以“能”或“否”單面承；前面是“能”或“否”一面提 ,后面卻以“能否”兩面承，都是不統(tǒng)一的 ,造成語(yǔ)病。（ 1995年上海卷） 這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。如果構(gòu)成屬種關(guān)系、交叉關(guān)系，那么這幾個(gè)表述就是錯(cuò)誤的。句中出現(xiàn)“和”、“與”、“及”、“以及”、和“、”等表并列關(guān)系的要素時(shí)要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系），語(yǔ)序是否合理，前后搭配是否恰當(dāng)，是否會(huì)因“和”造成歧義。（ 2）句使用“不受”一詞，使句子表意不合情理，可換成“受到”。 (3)(天山 )連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)葛爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。前者，“晚上”是一個(gè)時(shí)間名詞，是一個(gè)相對(duì)于“上午”“下午”的時(shí)間概念；后者，意思是上山上來(lái)得遲的人。（ 2022年全國(guó)卷 Ⅱ ） （ 5）近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。兩種說(shuō)法雜糅。 四、結(jié)構(gòu)混亂 例題 :（ 1）如何才能讓大家都富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。 2一天天日臻完善。 1熱切渴望。 勝利凱旋，凱旋而歸。 出自于，來(lái)自于。（ 2022年全國(guó)） （ 2）地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。 2）主語(yǔ)部分不完整，沒(méi)有中心詞，“熱血”之后需加上“的人”。（ 2022年湖北） 講解 :句中“哭泣”是不及物動(dòng)詞 ,不能帶賓語(yǔ) ,可改為“哭訴”。（ 2022年山東） 講解 :句改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”，才能與“深受歡迎”搭配。 2) 是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句 ,“整體進(jìn)步”重于“在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出了可喜的一步”，應(yīng)是“不僅看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出了可喜的一步，而且看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步”。 3）由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。 例題 :(3)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。常見(jiàn)的有如下兩種情形： ① ．定語(yǔ)錯(cuò)位 “定語(yǔ)錯(cuò)位”是誤把定語(yǔ)當(dāng)狀語(yǔ)。 例題 : (3)他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來(lái)了。 (2022年湖南 ) 講解 :1）中，“沒(méi)有”應(yīng)移到“作者”的后面。 強(qiáng)調(diào) :有的并列短語(yǔ)的組成部分間有一定的邏輯順序，比如有先后、大小、輕重之類的差別，順序不能隨意顛倒，否則就會(huì)違背事理和習(xí)慣，導(dǎo)致語(yǔ)序不當(dāng)。 4）生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。 2）所謂綜合，就是把部分結(jié)合成整體，它不只是部分簡(jiǎn)單相加，而是再現(xiàn)事物各部分的本質(zhì)聯(lián)系。（ 2022年全國(guó)卷 Ⅱ ） （ 2）依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)人員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款 4萬(wàn)元。 （ 4）句“修典”里面的“修”與“編纂”意思重復(fù)，去掉“躬耕修典”即可。 互相廝打?！澳鐞?ài)”即“過(guò)分寵愛(ài)”，前綴以“過(guò)于”實(shí)屬多余?！捌埻本褪请S便贊同。“夙愿”就是多年的愿望，舊有的，素有的，本身含有“多年”。（ 2022年福建） （ 5）他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。（ 2022年全國(guó) I） 講解 :1）句中“此”指什么呢？是指“嘴上說(shuō)說(shuō)”，還是指“要采取果斷措施”呢？語(yǔ)意不明確。是“醫(yī)院、照相館、出版社等單位”共有“ 180多家”，還是“ 180多家醫(yī)院”呢 ?（ 8）句“和”這一介詞與“我”“老師”的關(guān)系不清楚 .是“老師”被我說(shuō)服愿意“和你一起去” ,還是經(jīng)我的勸說(shuō)后老師同意“我”“和你一起去”？ 總結(jié) :以上是第二種情況 :詞或短語(yǔ)關(guān)系不明造成的歧義 （ 9）這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。（ 2）句“生活用品”包括“床上用品”，有了包含小概念的大概念，小概念就不必要了。（ 2）“消防車(chē)”難道可以放棄休假，堅(jiān)守崗位 ?這就不合事理了。正確的表達(dá)應(yīng)刪除“不”。（ 2022年江西卷） 1.[診斷 ]“報(bào)刊、雜志”屬于“一切出版物”，相互包容。（ 2022年全國(guó)卷） 漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。 以上是第一看 : 并列短語(yǔ)是否造成歧義。對(duì)此，可從句末的否定詞依次往前推斷，一看否定詞的個(gè)數(shù)；二看有無(wú)暗否定詞；三看句子的語(yǔ)氣（是不是反問(wèn)），看推斷結(jié)果與語(yǔ)句表意是否相符。（ 2022年湖南卷） 獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。（ 1999全國(guó)） 4. 最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。 六、看數(shù)量短語(yǔ)， 消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。 “ 80多家新聞界”應(yīng)改為“ 80多家新聞單位”。 八、看判斷動(dòng)詞 幸福是一個(gè)人在一定的社會(huì)關(guān)系中，對(duì)生活產(chǎn)生的種種愉快，欣慰的感受，以及對(duì)人生意義的理解和評(píng)價(jià)?！耙呀?jīng)、立刻、正在、剛剛、將要”等副詞常用在動(dòng)詞前表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，“著、了、過(guò)”等助詞常用在動(dòng)詞后表示動(dòng)作的狀態(tài)，混用這些副詞、助詞，就會(huì)造成語(yǔ)病。 1. [診斷 ]是“新同學(xué)”還是“新生命” .2.[診斷 ] “ 沒(méi)有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，造成語(yǔ)意不明 . 3[診斷 ]是“看不到”還是“瞧不起” . 4. [診斷 ]是“整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分” . 5[診斷 ] “跟”字可以作連詞，相當(dāng) “與”；也可作介詞，相當(dāng) “向” 十二、 看固定結(jié)構(gòu)、下定義 強(qiáng)調(diào) :檢查是否患結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）病 . 1. 本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂(lè)和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤(rùn)色，進(jìn)行的再創(chuàng)造。 強(qiáng)調(diào) :緊縮句子主干是我們常用的方法。 用來(lái)釀制紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對(duì)人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。 1. [診斷 ]可以說(shuō)成“本欄目將 ?? 進(jìn)行了再創(chuàng)造”，可以說(shuō)