教育伴我成長(zhǎng)word版(留存版)
【正文】 為了不需要教而教。這兩位班干部也以為他們是班干部犯了錯(cuò)誤可以享受特權(quán)，老師會(huì)給他們幾分面子，一但我班主任這樣做了以后會(huì)讓這些班干部不思過錯(cuò)、驕傲自大，可以說這對(duì)他們本人今后是相當(dāng)不利的。 ２、嚴(yán)而透情。人性和時(shí)代的特點(diǎn)證明打罵不是最有效的教育方法。這不是愛，是寵是害！當(dāng)然有時(shí)優(yōu)生犯錯(cuò)，為避免傷害他們的自尊心和工作積極性，可根據(jù)所犯錯(cuò)誤的大小采取適當(dāng)?shù)男问交驁?chǎng)合來教育引導(dǎo)，從而讓他們接受挫折教育，并深刻認(rèn)識(shí)到：“自己還有不足；在鮮花和掌聲中長(zhǎng)大的孩子是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。”。教育界有這樣一句話：“愛優(yōu)生是人，愛差生是神。在具體的實(shí)施中注意調(diào)控好自己的心態(tài)和行為：變痛恨為痛心、發(fā)怒為寬容、責(zé)罵為勸慰、毆打?yàn)閾崦?、?xùn)斥為商
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