【正文】 些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)， 落在地上立刻就變成了蘑菇。例如讀了 《 巨人的花園 》 ，我懂得了 誰(shuí)知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫(xiě)錯(cuò)的字糾正過(guò)來(lái)?！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會(huì)啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星 ……“ 丁零零 ……” 下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢(mèng)驚醒了。（ 改為反問(wèn)句） 4）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。 晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上， 蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。師傅檢查學(xué)友生字詞語(yǔ)認(rèn)讀情況。并給學(xué)友做上記號(hào)。 落花鋪成的地毯又軟又香， 還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。（ 改為反問(wèn)句） 我能幫助別人，怎么會(huì)不感到幸福呢？ 小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰(shuí)會(huì)相信他呢？ 巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，怎么會(huì)不感到無(wú)比的幸福呢？ 沒(méi)有孩子的地方，怎么會(huì)有春天呢？ 課堂總結(jié) ? 童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔水怪、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話。 第二天，語(yǔ)文課又開(kāi)始了。 丑小鴨來(lái)到沼澤地，望著白天鵝，驚呆了 . 受盡欺負(fù)的 丑小鴨來(lái)到 一望無(wú)際的 沼澤地，眼巴巴地 望著 水中自由自在暢游的美麗的 白天鵝， 不由得 驚呆了： “難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？” 他 自言自語(yǔ)地 說(shuō) ,“我要是能和他們一起飛該多好哇 ！” 課后作業(yè) 《 童話天地 》 即將組稿，希望同學(xué)們八仙過(guò)