【正文】 應中起 作用． （ 2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因： ． （ 3）老師又設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃． 根據(jù)（ 2）推測的原因，分析濃硫酸的作用： ． 為了進一步研究 “H 2O2生成 O2的快慢與什么因素有關 ” ，某研究性學習小組進行探究，以下是他們探究的主要過程： （ 1） [假設 ]H2O2生成 O2的快慢與催化劑種類有關 （ 2） [實驗方案 ]常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的 H2O2溶液中，分別加入相同質量的 MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積） O2所需的時間． 實驗編號 1 2 反應物 5%H2O2 5%H2O2 催化劑 1g水泥塊 1g MnO2 時間 165秒 46秒 （ 3） [進行實驗 ]圖丁是他們進行實 驗的裝置圖，此實驗中 B處宜采用的氣體收集方法是 ． （ 4） [實驗記錄 ] （ 5） [結論 ]該探究過程得出的結論是 ． [反思 ]H2O2在常溫下分解緩慢，加入 MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明 MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后 和 是否改變． 20202017學年江蘇省無錫市宜興市官林學區(qū)九年級（上）第一次月考化學試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題： 1． “ 伐薪燒炭南山中 ” 是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句．這里 “ 伐薪 ”和 “ 燒炭 ” 各指的 變化是（ ） A．前者是化學變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學變化 C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學變化 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【專題】結合課本知識的信息． 【分析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成． 【解答】解： “ 伐薪 ” 是指砍伐木材，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化； “ 燒炭 ” 是指把木材加熱，使木材變成炭，過程中生成了新物質炭，屬于化學變化． 故選 B． 【點評】解答本題要分析變化過程中是否 有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化．如果有新物質生成就屬于化學變化． 2．具備基本的化學實驗技能是進行化學探究活動的基礎和保證，同時也反映了實驗者的化學學科素養(yǎng)，以下實驗操作正確的是（ ） A． 向試管中傾倒液體 B． 點燃酒精燈 C． 固體物質的稱量 D． 加熱固體物質 【考點】實驗操作注意事項的探究． 【專題】實驗操作型． 【分析】 A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等； B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火 ，造成危險； C、稱量物質時，物質不能直接放在托盤上，會污染托盤，應 “ 左物右碼 ” ； D、加熱固體物質，試管口向下傾斜，防止反應過程中有水生成． 【解答】解： A、取用液體時： ① 試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出； ② 標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽； ③ 瓶塞沒有倒放桌面上，可能會污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯誤； B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，圖中操作錯誤，故 B錯誤； C、物質不能直接放在托盤上，會污染托盤，圖中操作正確，故 C正確； D、加熱固體物質，試管口向下傾斜， 圖中操作錯誤，如果由水生成，倒流會引起試管炸裂，故 D錯誤． 故選 C． 【點評】掌握托盤天平、酒精燈的使用方法，了解液體藥品的取用，掌握給試管里的固體加熱的注意事項． 3．在天然氣供應站應貼有的圖標是（ ） A． B． C． D． 【考點】幾種常見的與化學有關的圖標． 【專題】公共標志型． 【分析】根據(jù)天然氣易燃燒的性質考慮本題． 【解答】解： A、天然氣不是腐蝕品而是一種燃料，故 A錯； B、由于天然性具有可燃性是一種常用燃料，所以應貼易燃氣體，故 B正確； C、自燃物品著火點是很低的，天然 氣著火點較高，不屬于自燃物品，故 C錯； D、天然氣沒有毒只是一種燃料，故 D錯． 故選 B． 【點評】根據(jù)回答本題要知道一些常見圖標表示的意義，應該張貼的位置． 4． “ 環(huán)境保護，以人為本 ” ．從 2020年 6月起，新調整的上?？諝赓|量指標中指出，影響上海空氣質量的一組主要污染物是（ ） A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒 B．二氧化碳、氮氣、氧氣 C．二氧化碳、二氧化硫、氧氣 D．二氧化氮、可吸入顆粒、氮氣 【考點】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】從空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其 中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物去分析解答． 【解答】解：空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物． A、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物都是空氣污染物；故 A正確； B、氧氣是空氣的成分之一，不是空氣污染物；故 B錯誤； C、二氧氣是空氣的成分之一，不是空氣污染物；故 C錯誤； D、氮氣是空氣的成分之一，不是空氣污染物；故 D錯誤； 故答案為： A 【點評】環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一． 5．下列有關催化劑的說法正確的是（ ） A．在化學反應中催化劑只能加快其他物質的反應速率 B．二氧化錳是催化劑 C．催化劑只能改變化學反應速率，不能增加或減少生成物的質量 D．要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應 【考點】催化劑的特點與催化作用． 【專題】結合課本知識的信息． 【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為 “ 一變二不變 ” ，一變是能夠改變化學反應速率，二不 變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變． 【解答】解： A、催化劑能夠改變化學反應速率．而不是加快，故 A錯誤； B、二氧化錳在雙氧水、氯酸鉀分解反應中是催化劑，而在高錳酸鉀分解反應中則是生成物催化劑， B法錯誤； C、由催化劑的定義可知，催化劑只能改變化學反應速率，不能增加或減少生成物的質量， C說法正確； D、過氧化氫溶液能否分解放出氧氣，與加入二氧化錳沒有關系，故 D說法錯誤． 故選： C． 【點評】本題考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質量和化學性質都不變的特性 即可． 6．用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，應在試管口放棉花球，其作用是（ ） A．防止水倒吸入試管 B．藥品中蒸發(fā)出來的水份凝成水滴而倒流，使試管破裂 C．防止產生氧氣太快無法收集 D．防止高錳酸鉀進入導管 【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意