【正文】 來保衛(wèi)城鎮(zhèn)和村莊。 【 學(xué)法設(shè)計 】 1． 直觀感知法 。 學(xué)習(xí)從史書、網(wǎng)絡(luò)、影視等各種途徑 收集 史料 的方法，收集有關(guān)二戰(zhàn)的歷史小故事。 【 教學(xué)重點 】 以 慕 尼 黑 會 議 為 例 ， 認清 綏 靖 政 策 的 實質(zhì) 及惡劣 影響 。 創(chuàng)設(shè)寬松教學(xué)環(huán)境 ，培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑 ， 敢于創(chuàng)新 。 …… 在球場進行到我們的先鋒隊員快要疲乏的時候，我們就應(yīng)參加進去作最后的一戰(zhàn)，以決定最后的勝利。 —— 張伯倫 兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因 根本原因 直接原因 具體原因 第一次世界大戰(zhàn) 第二次世界大戰(zhàn) 比一比 二、大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大 德國突襲波蘭 德國為什么要閃擊波蘭？ 我們將戰(zhàn)斗進行到底，我們決不投降。 將兩次世界大戰(zhàn)進行比較教學(xué)，加深學(xué)生對相似知識內(nèi)容的區(qū)分和把握，并有助于學(xué)生構(gòu)建完整知識體系。 過程與方法 利用歷史圖片，直觀形象地 感知 二戰(zhàn)的進程