【正文】 生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) (四 ) 有益元素 (beneficial elements) 某些元素 并非是植物必需的 (至少不是所有植物必需的 )， 但能促進某些植物的生長發(fā)育 ， 這些元素被稱為有益元素 。 75℃ 烘干至恒重 臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) 二、植物必需的礦質(zhì)元素及確定方法 (一 ) 判斷植物必需元素的標準 (二 ) 判斷植物必需礦質(zhì)元素的方法 (三 ) 必需元素、大量元素和微量元素 (四 ) 有益元素 (beneficial elements) (五 ) 有毒元素 (六 ) 無土栽培技術(shù) (七 ) 可參與循環(huán)元素與不參與循環(huán)元素 臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) (一 ) 判斷植物必需元素的標準 由于缺乏該元素 ， 植物生長發(fā)育受阻 ， 不能完成其生活史 。 植物材料 (洗凈 ) 水分 干物質(zhì) 有機物 灰分 105℃ 殺青 550℃ (10%~95%) (90%~95%) 揮發(fā) 殘留 (5%~90%) 礦質(zhì)元素以氧化物的形式存在于灰分中，因而，也稱為灰分元素。 它們是： Fe Mn Cu Zi B Mo Cl (Na Ni ) 必需元素對生物體的效應(yīng) ――Bertrand 規(guī)律： 必需元素低濃度時對植物的生長發(fā)育有促進作用 ， 過量則對植物產(chǎn)生毒害 。 臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) (六 )無土栽培技術(shù) 無土栽培 (soilless culture)：是指用營養(yǎng)液 (化學(xué)肥料溶液 )代替土壤栽培植物的方法。 (2)水分和養(yǎng)分的調(diào)整： 營養(yǎng)液中必須含有植物必需的礦質(zhì)養(yǎng)分； 每天補充水分 ， 數(shù)量以植物的長勢 、 每株占液量 、 耗水快慢而定 。 (二 ) 必需元素的生理功能 大量元素： (1)氮 (2)磷 (3)鉀 (4)鈣 (5)鎂 (6)硫 (7)硅 微量元素： (1)鐵 (2)錳 (3)銅 (4)鋅 (5)硼 (6)鉬 (7)氯 (8)鎳 (9)鈉 ※ 自學(xué)提要：舉例 (氮元素 ， N) ⑴ 根系吸收狀態(tài)： 無機態(tài) (NO NH4)；有機態(tài) (如尿素 ) ⑵ 植物體內(nèi)的含量與分布： 水稻 (1～ 3％ 、 DW)、 大豆 (～ ％ 、 平均 ％ ) ⑶ 植物體內(nèi)的存在狀態(tài)： 蛋白氮 (Pr 16～ 18％ )；在生命活動中占首要地位的生命元素 。 當(dāng)細胞放到溶液中時，結(jié)果膜內(nèi)陽離子濃度高，比外面溶液高得多的原因是什么？ 臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) 二、植物細胞吸收礦質(zhì)元素的方式和機理 ② F. G. Donnan提出了道南平衡 (Donnan epuilibrium)： 假設(shè)擴散之后溶液的體積不變。 臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) 主動吸收 (active absorption) 167。 內(nèi)膜系統(tǒng)運輸： 臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) 四、植物根系對礦質(zhì)元素的吸收 (一 )根系吸收礦質(zhì)元素的部位 根系 → 根尖 → 根毛區(qū) 。植物生理學(xué)者把這一類能使土壤酸化的鹽稱為生理酸性鹽。 臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) 七、影響植物吸收礦質(zhì)元素的環(huán)境條件 (一 )溫度： 有一個三基點。 途徑 : 向上通過木質(zhì)部，向下通過韌皮部，還從木質(zhì)部橫向運輸?shù)巾g皮部 ； 葉片吸收的礦質(zhì)元素上行和下行運輸都是通過韌皮部 速度 : 30～ 100cm / h。 四、發(fā)揮肥效的措施 肥水配合、深耕土改、改善光照條件、改革施肥方式。 優(yōu)點： 經(jīng)濟 、 快速 、 針對性強 、 節(jié)約人力和物力 。 對植物生長有良好作用而無毒害的溶液稱之為平衡溶液 (balanced solution)。由于在吸收環(huán)境中的同時，根細胞必定有相同電荷的（質(zhì)子）與之交換。 使植物吸收礦物質(zhì) 、 水分和其他物質(zhì)的方式之一 。 臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) 主動吸收 (active absorption) (1)主動吸收的概念： 細胞消耗呼吸作用產(chǎn)生的能量，逆著濃度梯度吸收物質(zhì)的過程。 (2)被動吸收的方式： ※ 擴散作用： ① 分子或粒子沿著化學(xué)勢或電化學(xué)勢梯度轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象。 當(dāng)缺乏營養(yǎng)元素時， 出現(xiàn)病癥的部位 與元素的可否再利用的關(guān)系 表現(xiàn)。其滲透勢一般為－～－ ，以－ 。 ： 釩是動物的一種必需元素 ， 給作物施用適量的釩可以增加產(chǎn)量和改善品質(zhì) 。 共有 16種 (或 19種 )， 它們是： C H O N P K Ca Mg S Fe Mn Cu Zi B Mo Cl (Na Ni Si)。 自然界存在的 92種元素中 ， 植物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有 70多種 。 臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 賈洪濤 Linyi University Plant Physiology 植物生理學(xué) 2022年 適用于 2022級園林科學(xué)專業(yè) (二 )判斷植物必需礦質(zhì)元素的方法 建立在 Hoagland溶液 配方的基礎(chǔ)上，調(diào)節(jié)配方成分使之 成為各種缺素培養(yǎng)液 。 ： 許多植物特別是微生物需要鈷 ， 豆科植物需要鈷 。 巖棉栽培 (rockwool culture)： 植物根系生長在巖棉 (石棉 )、玻璃棉或其他同類物質(zhì)中。 全面控制藥用全天候溫室 。 第二： 確定生理病害后， 再根據(jù)癥狀歸類分析 ，確定診斷的方法。 離子通道可由 化學(xué)方式或電化學(xué)方式激活 ， 控制離子順濃度梯度和電化學(xué)勢梯度被動的和單方向的跨質(zhì)膜運輸 。 證據(jù)： 離