【正文】 行動(dòng)態(tài)分配，此系統(tǒng)是用單鏈表完成的。s main management information are: student class, student id, name and three (can change) course grades. The system39。2．要求軟件系統(tǒng)的功能完整。三、主要參考文獻(xiàn)：1. 劉覺(jué)夫 王更生等編著《C++程序設(shè)計(jì)》，北京郵電大學(xué)出版社2. 曾輝 王更生 李廣麗等編著《C++程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程》，北京郵電大學(xué)出版社3. 譚浩強(qiáng)編著《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》，北京清華大學(xué)出版社4. 百度文庫(kù)（尋找C++課程設(shè)計(jì)的模版及簡(jiǎn)易源代碼）指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日摘要 5Abstract 61 概述 7： 7 7 7 7 7 環(huán)境需求分析 7 方法需求分析 72設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)述 8 系統(tǒng)功能模塊圖 8 設(shè)計(jì)思想： 83詳細(xì)設(shè)計(jì) 9 設(shè)計(jì)原理 9 9 214 設(shè)計(jì)結(jié)果及分析 22 22 23總 結(jié) 24參考文獻(xiàn) 25摘要隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域不斷取得新的研究成果。s requirements according to class, name, student id inquires the student performance information, calculate each student39。各個(gè)功能模塊的實(shí)現(xiàn)主要轉(zhuǎn)變到對(duì)單鏈表的遍歷，添加和刪除結(jié)點(diǎn)。 y=sy。 //排序 void ssave()。 cout姓名 學(xué)號(hào) c++ 微機(jī)原理 數(shù)字信號(hào)處理:endl。 int num1。 if(p1==stu) //若要?jiǎng)h除的結(jié)點(diǎn)是第一個(gè)結(jié)點(diǎn) { stu=p1next。 } } if(p1!=NULL) { cout學(xué)號(hào)是num1的學(xué)生的信息endl。139。: { string name1。 } } void cla::pxh() //按學(xué)號(hào)排序 { student *p1,*p2。 } p1=stu。 p1=p1next。 p2nextnext=p1。in。 }while(p1)。 //頭結(jié)點(diǎn)交換 stu=p2。 while(p1next) { n++。 p1next=p1nextnext。 cout請(qǐng)選擇(16)endl。:pyy()。 ofstream tfile(,ios_base::binary)。 tfilename1num1x1y1z1。 do { cout\n 學(xué) 生 成 績(jī) 管 理 系 統(tǒng) \n。: ()。: ()。當(dāng)用戶(hù)任意選擇一個(gè)操作時(shí)，系統(tǒng)將會(huì)提示。報(bào)告完成情況3010報(bào)告文字通順，內(nèi)容翔實(shí)，論述充分、完整，立論正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，報(bào)告整體格式規(guī)范。此次課程設(shè)計(jì)最大的收獲是：學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)。)。: ()。 cout請(qǐng)選擇(18):。 } ()。 } ifstream tfile(,ios_base::binary)。 cinc。:pyw()。 cout3……以微機(jī)原理成績(jī)排序endl。 } p1=stu。 } void cla::pAA()//按總分排序 { student *p1,*p2。i++) { p1=stu。 p1=p2next。 } cout共有n條信息...endl。 while(p1nextnext) //中間的交換 { p2=p1。 int n。 if (p1nump1nextnum) // 如果頭結(jié)點(diǎn)大于第二個(gè)的 { p2=p1next。 break。 } else //未找到接點(diǎn) cout未找到!\n。 coutendl。 p1=stu。cinc。 } tnext=q。 int x1,y1,z1。 //添加 void sremove()。}。統(tǒng)計(jì)主要功能是某個(gè)班級(jí)的每門(mén)學(xué)科的總分。 information according to the document preservation. This paper introduces the simple student performance management system in Microsoft Visual c + + environment of realization process: system analysis, function module design, system missioning and testing. The system39。要求：1．應(yīng)具有簡(jiǎn)潔友好的用戶(hù)界面。計(jì)算機(jī)在代替和延伸腦力勞動(dòng)方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，不僅在工業(yè)方面而且在日常生活中也越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)。s total score, collect classified per course total score alike can store information from the document to the file and read information, and other functions.Keywords：Students39。3詳細(xì)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)原理 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)以菜單選擇，通過(guò)調(diào)用各個(gè)函數(shù)，對(duì)單鏈表的遍歷，實(shí)現(xiàn)不同的功能，不同函數(shù)處理后返回的只是一個(gè)頭結(jié)點(diǎn)，但是通過(guò)頭結(jié)點(diǎn)可以找到所有鏈表中的信息，只要有函數(shù)，找到頭指針就能進(jìn)行相應(yīng)的操作，所以模塊化的程序方便以后添加或者刪除某些功能，程序中通過(guò)system(“cls”)清屏函數(shù)實(shí)現(xiàn)界面的轉(zhuǎn)換，主函數(shù)中的循環(huán)保證程序不會(huì)退出，一個(gè)循環(huán)和一個(gè)清屏函數(shù)實(shí)現(xiàn)了主菜單和各子畫(huà)面的切換（子函數(shù)）。 z=sz。 //保存 void sload()。 cinname1num1x1y1z1。 cout\n** 刪除學(xué)生信息 **\n。 delete p1。 cout姓名 p1namec++p1x微機(jī)原理p1y數(shù)字信號(hào)處理p1zendl。: { long num1。 cout要查詢(xún)的學(xué)生姓名endl。 int n。 while(p1nextnext) //中間的交換 { p2=p1。 } cout共有n條信息...endl。 p1=p2next。i++) { p1=stu。 } void cla::pyy(){ student *p1,*p2。 }