【正文】 新招2　　　　　　　走進我的青春3信的故事：我現在怎樣做兒子(女兒)要求：①除詩歌外，其它文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。也許這“信的故事”可以表現生活中的矛盾，它留給你一次教訓，一絲遺憾，或者一片苦澀，讓你體會到什么是生活。天還不見亮?！豹ミ@是一篇橫式結構的文章，作者運用了“分鏡頭剪影”法，組合起三個彼此之間相互并列而又有內在聯系的小故事，從不同的角度反映復習生活。所以根據題目要求，應該從如下方面考慮和安排寫作：第一、要有一個表現人物的場景，以利于人物的活動；第二、要有人物的外貌刻畫，這是“印象”的一個重要組成部分；第三、要有細節(jié)的描寫，只有通過細節(jié)的描寫才能顯現出人物給別人的“印象”之深；第四、要恰當地表達出人物給自己到底是一種什么的印象。全文由9個自然段構成，段落小巧精美。到了后來，我還真的像他那樣吆喝起來。假如我是詩人，我也許會選擇杜子美的沉郁，感受他的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，憂國憂民，用筆，用詩的語言刻畫世態(tài)炎涼，震撼人們的心靈。我們常常搭幫結伙地上山游玩，滿山遍野的桐樹、槐樹、皂莢樹；遍地色彩艷麗的野花；各種叫不上名來的鳥兒唱著、跳著、飛著。為了更好地通過寫作本文掌握“寫人”記敘文的寫法、不妨從多個角度進行構思。當然，時間不十分緊張的同學也是可以用這個文題進行寫作的。如《故鄉(xiāng)》的結尾：“我想，希望是本無謂有，無所謂無的，這正如地上的路?？匆娺@鮮活的魚，似乎看見了一碗熱騰騰的發(fā)著誘人香味的鲇魚湯，哇，真美……晚上，爸爸說：“鲇魚聰明得很，它會不顧一切地設法溜掉，如果不嚴加防范，那鲇魚湯可就喝不成羅!”爸爸把裝魚的桶提進離衛(wèi)生間很遠的廚房，用一個籃子蓋嚴桶口，再壓上一塊大砧板，還仔細看了看，這才放心的走出廚房。［練習］用“卒章顯志”之法對下面的文題進行構思。)(五)環(huán)境襯托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構思的方法。有了這種氣氛，就有了“花市”，有了“花市”中的故事。還有那矮個子姑娘拿著半高跟鞋來要求老鞋匠再把跟兒加上半寸……。請介紹一件發(fā)生在幾個同學之間的課間小事，題目自擬。為了表達清楚事與人的關系，應該有事件背景的介紹、事件起因的介紹和事件發(fā)展的敘述，也應該有場面氣氛的介紹和人物活動的描寫，應顧及到“課間十分鐘”這個特定的環(huán)境。在中考作文中運用“環(huán)景襯托”的構思套路，要注意如下幾個方面的問題：第一，寫景要有分寸，不要求多，點到為止；第二，寫景要有目的，即景物的描寫一定要為“烘托”人物服務；第三，寫景要準確，也就是要注意知識的準確性，不要把春天的景物當作秋天的景物寫出來；第四，要安排好景物描寫在文中的位置。來修補鞋子的人只是順口叫他一聲老師傅罷了。又如《老山界》，通過對“半夜里”山景的描寫，烘托了革命戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。又可以想到，這類文章，最容易寫得枯燥無味。這是最具有力量的突破。在中考作文中運用卒章顯志之法，其運思過程比較簡單，那就是“先實寫，再虛寫”。——記一輛紡車。用這個文題寫作文，取材可以多種多樣。難就難在如何寫清楚家庭成員之間“愛”的交流。那是一個挺大的村莊，大都是同姓同宗的本族人。小時候，當我躺在院子里數著天上的星星，嘴里吟著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”時，心里便對這些詩、這些詩人有一種向往。這是我難得的機會，我知道媽媽的辛苦，我愿意為她分擔一點生活的重任?！豹ァ耙赌愣嗌馘X?”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，外加一個月的保管費五毛，您給兩塊錢得了。綠色是由無數綠的枝葉組成，那么，綠色的童年也就需要許多件美好的事件裝扮。他很神秘地說道：“今天晚上，我讓你們寫畢業(yè)贈言，給你們一段自由掌握的時間。現請看下面一篇范文：復習生活剪影睡夢之中的鐘聲清晨，在迷蒙的夢幻之中隱約聽到鬧鐘聲，便猛地驚醒，一骨碌地坐了起來。當然，更多的題材是廣泛的同時又有個性特點的“凡人小事”。(3)注意靈活適度。即使當它枝枯葉謝的時候，當它已經作為木料的時候，它的香氣也永遠不變，永不消失。樟樹不高，特別是它的軀干。又如《孔乙己》中有十幾處寫到眾人的“笑”。(一)巧用穿插穿插，是記敘文構思寫作的基本套路之一。有一次，周恩來同志覺得那房子小了一點，就勸宋慶齡同志搬個家。樟樹不招蟲。上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹，有兩棵蔭涼大、不招蟲的樟樹。老師的新招，也可以表現在課外活動上。)(二)橫向組合橫向組合，就是在文章中將一個一個的情節(jié)、一個一個的小故事“加”起來，組合成一篇完整的文章。張老師來了，手上托著一大疊紙。［練習］完成下成文題的構思，要求運用橫向組合的思路。)(三)小段連綴所謂“小段連綴”，就是整篇記敘文都由短小的段落連綴而成。但媽媽并沒有消沉，利用我們家臨近街道的特點，她很快就擺了一個小攤子，專賣冰棒、飲料什么的。第二，表達之美。假如我是詩人，作一名“鋼琴詩人”也好，像肖邦，雖然他是一名音樂家，但我總把他劃入詩人的范疇，他的音樂，又是詩的語言，每個音符，都是美麗的字眼，給人以詩的感受，字里行間傾注著對祖國波蘭的無限深情。夏天的傍晚，鄰村的大姐、嬸子便會拎著水桶到河邊洗衣服。就如《藤野先生》、《最后一課》一樣，抓住人物的外貌特征進行勾勒，抓住人物的動作、語言特征進行描寫，從而表現出人物的個性特征。)(四)卒章顯志卒章顯志，是我國文章寫作的一種傳統(tǒng)技法。于是作者寫道：我心中深深的受了感動——母親呵！你是荷葉，我是紅蓮?！薄昂撸阋藷o好貨，咱們一人少吃兩塊鲇魚肉!”爸爸憤憤地說。如青春少年面對意想不到的困難而堅韌不拔、一個家庭在突然而至的意外面前齊心合力、一個集體一個單位為生存的發(fā)展而團結奮斗等。下面讓我們來看看課文在環(huán)景襯托方面給我們的示范。他的攤兒上，擺著一些不起眼的東西，小釘子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水、還有廢舊的自行車和汽車的外帶和內胎……?？墒牵啦恢?，鞋子修得稱心，走路的人，加快速度，要節(jié)省多少時間、多作多少事呢!他，不只是個修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補了流去時間漏洞的人。譬如說：寫“在節(jié)日里”，可通過環(huán)境的描寫表達人物愉快的心情；寫“刻在我記憶深處的一頁”，可通過環(huán)境的描寫，設置人物活動的場景、推動故事情節(jié)的發(fā)展，并突現最重要的情節(jié)。不管選哪個題目作文，在進行環(huán)境描寫時，都要注意點面關系，注意動靜協(xié)調，注意色彩配合，并隨時注意環(huán)境描寫的目的是為人物形象服務的3.《白毛女》第一幕第一場主要寫楊白勞躲賬之后回家，本想與女兒在一起歡度大年夜，卻被穆仁智騙去黃世仁家。文中寫的是一份十分普通的工作，寫的是一個十分普通的人。他整天不閑地為人修補鞋子。如果此中描寫的是花好月圓，那么故事也就不會有如此感人的力量和如此深刻的含義。如為恢復友誼而進行誠實耐心的工作。作者第一步寫實，著力于細節(jié)描繪方面的突破。這引申式的結尾，蘊意深厚，清新動人，充滿了詩情畫意。所謂“志”，就是文章的主題、中心或作者所要表現的意旨。就像《我的老師》那樣，既通過正確描寫刻畫人物形象，展現人物性格，又通過側面的烘托來豐富人物形象，突出人物的事跡。不過通常是趕不上的！我們的水性好著哪！泅水、蛙臥、狗趴，有些小伙子也比不上呢！往水下一鉆，你上哪兒找去？冬天小河的冰結實了之后，我們便從自家?guī)碓柰埃诶锩?，后面一推，就“喳”的一聲滑出去了?！豹Γ〖偃缥沂窃娙?，要做好自己，用詩去抒發(fā)感受，去贊頌祖國，去描繪生活，在詩的世界里，留