【正文】 ：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學(xué)都能做一個有責(zé)任感的人。 　　如果有了責(zé)任意識，認為尊重別人勞動是我的責(zé)任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。責(zé)任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。但是，學(xué)員能夠陪隊長做俯臥撐。 　　活動流程： 　　一、導(dǎo)入： 　　講述故事引入“責(zé)任”主題。 　　五、作業(yè)： 　　以“責(zé)任”為話題，用“提出問題、分析問題、解決問題”的議論文結(jié)構(gòu)寫一篇800字以上的文章。所以從細節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立起學(xué)生強烈的責(zé)任意識刻不容緩。 　　隊員宣誓：我們將全力以赴，贏得比賽。成長》。 　?。ㄆ撸┬〗M唱《我們的未來不是夢》 　　男：一個個跳動的音符，體現(xiàn)了我們青春的活力。 　　女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個“做有責(zé)任感的人”的基本要求。談起“責(zé)任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，不過在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。責(zé)任與擔當主題班會教案設(shè)計 　　一、班會目的： 　　通過此次班會的召開，使學(xué)生能清楚地理解到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。 　　男：沒錯，你說得對極了！“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。 　　（五）分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些？ 　　男：因為時間的問題，討論到此為止。 　　女：代表著我們對未來的信念。 　　生活在這個世界上，我們每一個人都有自己的責(zé)任。 　　比賽規(guī)則： 　?、龠@是一個競爭的游戲，雙方在最短的時間內(nèi)報完數(shù)為勝方。 　　活動目的： 　　學(xué)生明確自己應(yīng)盡的責(zé)任,增強學(xué)生集體觀點和主人翁責(zé)任意識，參與建立團結(jié)友愛、積極進取的班集體。（提示：責(zé)任是什么，為什么要負責(zé)任，如何負責(zé)任。 　　活動準備： 　　讓學(xué)生收集相關(guān)責(zé)任的事例和名人名言； 　　動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備。接著輸隊隊長做俯臥撐，第一次輸做20個，第二次輸做40個，第三次輸做80個，第四次160個，以此類推； 　　⑤隊員不能代替隊長做，必須服從。一家之人各自放棄責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄責(zé)任，則國必亡；全世界之人各自放棄責(zé)任，則世界必毀。） 　　男女合：讓我們與責(zé)任同行！讓大家齊讀： 　　如果有了責(zé)任意識，認為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。 　　女：大家眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。應(yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會負責(zé)。樹立起責(zé)任意識，這不但是對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，也是對社會負責(zé)。為社會多做貢獻就是延伸生命的價值，一種承擔責(zé)任的表現(xiàn)。 　?。ㄋ模┬∑贰吨等铡?　　女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。 　　女：謝謝老師的點評。 　　助教：1名。支持人數(shù)較多的同學(xué)擔任隊長。 　　請同學(xué)們輕輕地走到隊長身邊，給他們一個溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的人生道路上，我們要做一個百分百負責(zé)任的人，讓我們心靈再次成長！篇三　　活動背景： 　　責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德，每個學(xué)生都應(yīng)肩負著對自己、對他人、對社會、對國家的責(zé)任。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨