【正文】 ”通“蜷”，蜷曲) (二)古今異義 ⑴故鄉(xiāng)人號之“駝”(故，所以；鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里) ⑵不抑耗其實而已(其，它們；實，果實) ⑶其實害之(其，那；實，實際上) ⑷見長人者好煩其令(長，管理；人，百姓) ⑸字而幼孩（字，撫育；而，你，你們） ⑹得養(yǎng)人術(養(yǎng)，治理；人，百姓) （三）一詞多義 ⑴雖：他植者雖窺伺效慕（即使，連詞）雖曰愛之（雖然，連詞） ⑵故：其土欲故（舊，形容詞） 故不我若也（所以，連詞） ⑶實：早實以蕃（結(jié)果實，動詞）其實害之（實際上，副詞）不抑耗其實而已（果實，名詞） ⑷若：其置也若棄（像，動詞） 故不我若也（如，連詞）若不過焉則不及（如果，連詞） ⑸然：隆然伏行（……的樣子，助詞） 既然已（這樣，副詞） 然吾居鄉(xiāng)（然而，連詞） ⑹?。翰E（害了……病，動詞） 故病且怠（困苦，形容詞） ⑺者：有類橐駝者（的樣子，助詞）則與吾業(yè)者（的職業(yè)，名詞） 他植者則不然（的人，助詞） ⑻以：以致其性焉爾（來，連詞） 早實以蕃（不譯，連詞） 以子之道，移之官理（把，介詞） ⑼而：鳴鼓而聚之（表承接，連詞）旦視而暮撫（表并列，連詞） 字而幼孩（你，代詞）而木之性日以離矣（表轉(zhuǎn)折，連詞） ⑽且：無不活，且碩茂（而且，連詞）故病且怠（既……又，表示并列關系，連詞）吾小人輟飧饔以勞吏者且不得暇（尚且、還，連詞） ⑾業(yè)：駝業(yè)種樹(以……為職業(yè)、從事于，動詞) 理，非吾業(yè)也（職業(yè)，名詞） (三)詞類活用 ⑴不知始何名(叫) ⑵病僂(生……病) ⑶名我固當(命名) ⑷蚤實以蕃(結(jié)果實) ⑸其蒔也，若子(撫育子女) ⑹其筑欲密(用杵搗) ⑺爪其膚以驗其生枯(用手指甲抓) ⑻傳其事(記載)（有人歸入“為動用法”，為……寫傳） ⑼橐駝非不能使木壽且孳也(活得長久) ⑽吾小人輟飧饔以勞吏者且不得暇(飧，吃晚飯；饔，吃早飯) ⑾故鄉(xiāng)人號之“駝”（給……起諢名) ⑴凡長安豪家富人為觀游及買果者(觀賞游覽的園林) ⑵或移徙(移栽的樹) 3．名詞作狀語 ⑴旦視而暮撫(旦，在早上；暮，在晚上) ⑵而木之性日以離矣(一天天) 4．使動用法 ⑴非有能碩茂之也(碩，使……高大；茂，使……茂盛) ⑵非有能蚤而蕃之也(蚤，通“早”，使早；蕃，使……多結(jié)果) ⑶見長人者好煩其令(使……繁多) ⑷而卒以禍(使……遭禍) ⑸遂而雞豚(使……順利地成長) ⑹鳴鼓而聚之(鳴，使……鳴響；聚，使……聚集) ⑺又何以蕃吾生而安吾性耶(蕃，使……多；安，使……安定) 5．意動用法 駝業(yè)種樹(以……為職業(yè)) 6．為動用法 ⑴其培之也(為……培土) ⑵憂之太勤(為……擔憂) (四)句式 1．判斷句 “……也”式 理，非吾業(yè)也 2．賓語前置 ⑴故不我若也(“我若”，若我，如我) ⑵不知始何名(“何名”，名何，叫什么) ⑶又何以蕃吾生而安吾性耶(“何以”，以何，用什么) ⑷吾又何能為哉(“何能為”，為何能，有什么本領) 省略句 以（ ）為官戒也（省賓語“之”指其事）合作探究單一、1．作者先說橐駝種樹為他帶來的“際遇”——“爭迎取養(yǎng)”，再說他身手不凡。即建議把種樹管樹之理引申到吏治上去。結(jié)合中唐時期時代背景理解：③、中唐時期，豪強地主，兼并掠奪土地日益嚴重，僅有一點土地的農(nóng)民，除了交納正常的絹粟外，還要承受地方軍政長官攤派下來的各種雜稅，各地官僚為鞏固自己的地位，竟相向朝廷進奉，加緊對下層盤剝，民不聊生。 我依舊有很多熱情， 給分開，給死亡，給昨天，給安寂。 我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。有些路啊，只能一個人走。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來歲月極美，在于它必然的流逝。胖子臨走說了一句套話：青山不改綠水長流，后會有期。 后來就不在一起了。所以 請不要放棄，漫長的路途盡頭 幸福正在等待著，幸?；ハ嘀睾?變成更大的幸福。我始終認為一個人可以很天真簡單的活下去，必是身邊無數(shù)人用更大的代價守護而來的。 你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。沐浴著夕陽，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠方眺望。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。 這并非是我安靜的原因。①、“駝”是如何描述官吏治民的：“旦暮吏來而呼……擊木而召之。正如他對自己的評價一樣，“吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。 “木之性日以離” 百姓在煩瑣政令下“病且怠” 同樣，我們可以通過類比聯(lián)想從郭橐駝的養(yǎng)樹術推出為官者應采用的養(yǎng)人術。又說明了“爭迎取養(yǎng)”的原因。亦足哀夫。用詼諧幽默的擬人和雙關。第五自然段四、作業(yè)請同學們自己整理本文中出現(xiàn)的文言語法現(xiàn)象。郭橐駝種樹的本事已不可考，后世學者多認為這是設事明理之作。貞元十七年（801）調(diào)任藍田尉，得以了解