【正文】 找到了嗎？生：（1）家里VS破廟 （2）吃點(diǎn)苦VS萬(wàn)民得福師：“在破廟里過(guò)夜比住在家里苦多了”中“苦多了”表現(xiàn)在哪？a、 如果在家里，他住的是什么？現(xiàn)在住在什么樣的破廟？指生讀課文。C、夜晚，明月當(dāng)空，李時(shí)珍還在月下_____________。交流：生讀句子，指名讀，齊讀。假如你是導(dǎo)游，帶著我們?nèi)⒂^李時(shí)珍墓，你準(zhǔn)備怎么向我們介紹他呢？師：既然要介紹一個(gè)人，我們先要介紹他是誰(shuí)，生平有什么事跡；再介紹他有什么貢獻(xiàn)，可以抓住《本草綱目》這本書(shū)來(lái)介紹；最后為了生動(dòng)，可以加一些關(guān)于他的小故事，比如今天我們學(xué)習(xí)的這則故事。 要上好一節(jié)課，首先要備好課，除了備教材，更重要地是備學(xué)生。因?yàn)闆](méi)有充分地讀，所以學(xué)生的感悟很淺，我拋出的問(wèn)題，如：“從這句話中你讀懂了什么？”學(xué)生根本沒(méi)有反應(yīng)，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有充分地讀。師：你理解得真好！這一段是環(huán)境描寫(xiě)，襯托出李時(shí)珍為修訂《本草》不畏艱苦，造福萬(wàn)民的可敬形象。課文就為我們列舉了幾種藥方，請(qǐng)同學(xué)們找一找。你們走的是大馬路，李時(shí)珍走的是山路，可能會(huì)泥濘不堪，可能有懸崖絕壁，非常得（生：危險(xiǎn)、辛苦），但是李時(shí)珍覺(jué)得苦嗎？為什么？生讀——修訂好《本草》，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的?！睅煟赫勔徽勀銓?duì)這兩個(gè)句子的理解。精讀課文中關(guān)于李時(shí)珍夜宿古寺的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)的句子，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草綱目》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。理解由生組成的詞語(yǔ)。李時(shí)珍說(shuō)了兩句話，你們找到了嗎？指生答，課件出示句子。）朗讀句子。一共記載1892味藥，劃分為16部，60類分述，附方11000余個(gè)，藥物形態(tài)圖1100余幅，堪稱我國(guó)古代的百科全書(shū)，先后被譯成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等十余種文字，流傳全世界。聽(tīng)?。◣熍錁?lè)朗讀最后一段）——“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。 語(yǔ)文課堂，讀領(lǐng)風(fēng)騷，課堂上應(yīng)該書(shū)聲瑯瑯。其次，我沒(méi)有從學(xué)生的角度備課，通過(guò)課堂我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這一課并不感興趣，可能是李時(shí)珍這個(gè)歷史人物和他的事跡離學(xué)生太遠(yuǎn)，他們不熟悉。繼續(xù)查找李時(shí)珍的資料讀一讀，并了解一下中藥，收集一兩個(gè)來(lái)自《本草綱目》的中藥。師：是?。∷仁嵌嗽?，其實(shí)身為名醫(yī)，他仔細(xì)看了之后，相信心里已經(jīng)有了答案；但是為了讓萬(wàn)民都清楚藥性，他不放心，還扯下一點(diǎn)放嘴里嚼嚼；他不顧苦味，嘗完之后還若有所悟，在完全確定之后才寫(xiě)下雞腸草和鵝腸草的藥方。 為了編寫(xiě)《本草》，他走了上萬(wàn)里路，聽(tīng)了千萬(wàn)人的意見(jiàn)，研讀過(guò)800多本