【正文】 就把這些物品送回了家，接下來，請看媽媽表演一段小腳操，孩子們可要看仔細(xì)了。 調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。 投準(zhǔn)活動(dòng)。 師：小丑娃娃們玩的真高興，可是你們看，地上變成了什么樣子了?報(bào)紙和氣球都變成了垃圾，垃圾會(huì)污染環(huán)境和空氣，影響我們的身體健康。 師：我們平時(shí)做事都是用小手來做的，今天媽媽要給你們提一個(gè)要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。 第二步游戲：每組一個(gè)紙球。 1．砰。看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。 游戲道具：教師自制的簡易山洞、平衡木1個(gè)、知名旅游景點(diǎn)的圖片，如東方明珠北京長城奧運(yùn)鳥巢館等游戲方法： 告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。 游戲開始，大灰狼去追那個(gè)在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。對面的幼兒以同樣的方法回來。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一根很長的橡皮筋一張桌子，大的海綿墊子活動(dòng)過程： 熱身活動(dòng)：跳皮筋幼兒輕松地進(jìn)入場地，撐好皮筋，孩子們喜歡跳皮筋嗎？一起跳起來吧，老師帶領(lǐng)孩子唱兒歌跳皮筋，先慢跳，帶一帶不會(huì)不熟練的孩子，越來越快的跳，再慢下來，問問孩子熱了嗎？把厚衣服脫掉，接下來有更好玩的游戲等著你。 看老師先示范一遍，（。 師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩?。浚ㄏ耄┻@個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。 教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。 通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的快樂，提高幼兒的自我保護(hù)能力。矮人走，走走走。 2 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道活動(dòng)流程： 自由探索合作，組合探索這種玩法游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法結(jié)束游戲，放松身體。 準(zhǔn)備： 1．塑料袋扎好的泡泡兩框。 ㈡泡泡滾滾滾。 師：破塑料袋也能玩出新花樣，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時(shí)候，我們還可以玩一玩。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。 小鴨小鴨，去捉大蝦，心里癢癢，翹翹尾巴，嘴巴一張，大蝦蹦了。 二、基本部分。 ① 幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。 小鴨小鴨，捉住大蝦，心里喜歡，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大蝦。 幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。 體育游戲案例：雙腳玩紙球游戲目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。師：在這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。 一、熱身運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間齊步走和跑步走。 教師啟發(fā)：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎么做？（斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲等）三 幼兒自由探索大口袋的玩法1 幼兒多次探索玩法（腳鉆到里面，張開裝風(fēng)，折疊，卷等）教師觀察，適時(shí)引導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。小兔子跳，愛吃蘿卜和青菜。 活動(dòng)重點(diǎn)：雙手支撐，雙腳在平衡木兩側(cè)向前左右行進(jìn)跳的技能。 環(huán)節(jié)三：跳長竹干先請個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊(duì)， 并請一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。 （一）教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。 師：看老師先示范一遍，（請一個(gè)小朋友幫忙）一二 一二 一二師：小朋友想不想試一試??？（想）好，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換？（安排好練習(xí)的位置）師：好，我們一起來試試看，一二 一二 （好，現(xiàn)在請小朋友