【正文】 、幸福。　　既：已經(jīng)?！　∠ぃ喝?。他所做的詩文多描寫農(nóng)村生活情趣，表現(xiàn)田園風光，抒發(fā)他熱愛田園生活，愿與農(nóng)民來往而不愿為五斗米折腰，不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操?！　∫龑W生感受世外桃源所描繪的美好社會生活。”這首詞講述了作者因醉意未消，暮色蒼茫而迷路誤入荷花深處，驚動了水鳥，別有一番情趣。 雜：別的。 邑人：同鄉(xiāng)人?！　》纸M討論，明確、把握敘事線索和故事情節(jié)?！　√一ㄔ瓷衩卦诤翁帲俊　〗處煔w納：　　——桃林神秘：“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹”　　——山洞神秘：“仿佛若有光”、“初極狹，才通人?！　?，主要內(nèi)容，深度情感等寫作特色，并能學以致用。　　，并認識作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想感情。地上花草鮮艷美麗，在陽光下閃爍搖曳，像眼睛，像星星?！　?2)人奇。請結(jié)合自己的生活體驗說說“桃花源”魅力長存的原因。 (明確：景奇、人奇、蹤奇?！　?. 按照“捕魚忘路——發(fā)現(xiàn)桃源——小住桃源——離開桃源——再尋桃源”的漁人行蹤線索，講述桃源故事。于是他歸隱田園，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，好不悠閑愜意?！　≌闹谐霈F(xiàn)的成語?！　∠鄳恼Z句：“芳草鮮美，落英繽紛”、“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 遣：派。 所從來：從哪兒來?！　』砣婚_朗 儼然 詣太守 垂髫　　劉子驥 阡陌交通 便要還家　　熟悉課文：　　疏通字詞?！　∈熳x課文，復習古今異義詞、一詞多義及省略句的用法?！　⌒蕾p李清照的《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路?！　闃I(yè)：靠……謀生?！　栍崳捍蚵犗ⅰ！　⌒廊唬焊吲d地。阡陌交通，雞犬相聞?！　☆A習《桃源與沅州》。于是他寄情山水，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，用曠達的胸襟去包容命運的不信與悲哀?！　∵^渡：你覺得文中的桃花源是個什么樣的地方?(美、樂、奇)　　1. 朗讀描寫桃花源外部環(huán)境美和內(nèi)部環(huán)境美的句子，開展朗讀比賽。)　　(1)景奇?！　　拔倚哪恐械奶一ㄔ础睂懸黄曌?。山洞奇，那是因為“仿佛若有光……豁然開朗”?！　∪纾哼@里的桃林美，你看，長達二三里，中間沒有一棵別的樹，一眼望去，就像是一片粉紅色的彩霞?！　?、流利地朗讀、背誦、翻譯課文?！　。Ⅲw會作者通過描寫“世外桃源”所表達的感情?！　「惺芴一ㄔ吹纳衩??！　≌n件出示練習，檢查掌握情況：　　緣： 繽紛： 仿佛： 舍