【正文】 （ 六 ） 必要時(shí)需外力制約 。這時(shí)，精神病學(xué)的發(fā)展處于倒退狀態(tài) 。 項(xiàng)需求的護(hù)理知識(shí)。 （二）能力培養(yǎng)目標(biāo) 、客觀地認(rèn)識(shí)精神科病人，并能初步運(yùn)用護(hù)理程序，對護(hù)理對象進(jìn)行整體護(hù)理 . （三）思想素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) ，正確認(rèn)識(shí)與對待精神科病人。 中古世紀(jì)的頭部鉆洞驅(qū)魔法 ? 二、文藝復(fù)興至十九世紀(jì)初（人道方法） ? 18世紀(jì)工業(yè)革命對西歐精神病學(xué)發(fā)展的影響 ?18世紀(jì)是西歐精神病學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) ——精神病是一種需要治療的疾病。 ?思考題： ? 精神科護(hù)理學(xué)的概念 ? 對精神科病人應(yīng)有的認(rèn)識(shí) ? 3 、預(yù)習(xí)第二章 ,錄像拷回去看，下堂課要檢查 ? 4 、有空看書 《 嘉峪關(guān) 》 －－精神病院手記和看電影 《心理醫(yī)生》 。 三、十九世紀(jì)末至二十世紀(jì) 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初：臨床疾病分類 精神病學(xué)之父 克雷丕林 （ Kraepelin）、 Schneider、 Freud 將精神病學(xué)歸入醫(yī)學(xué)范圍 弗洛伊德的“心因性病因論”首次從心理學(xué)角度探討精神病因，發(fā)動(dòng)了 精神醫(yī)學(xué)第二次革命。 ? 人類已經(jīng)從“傳染病時(shí)代”“軀體疾病時(shí)代”轉(zhuǎn)變成“精神疾病時(shí)代”，精神疾病已成 21世紀(jì)影響人類健康的最主要疾病之一。 問題： ? 是什么？ ? ？ ? ？ 課程目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 。主張應(yīng)人道地對待精神病人 。 四、對精神科病人應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 正確認(rèn)識(shí)包括： （ 一 ） 行為的正常與不正常是程度上的不同 ， 而非種類的差異；他們也是人 。 四、現(xiàn)階段 精神病學(xué)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)的重要學(xué)科（以美國為例），治療、預(yù)防、健全人類的心理衛(wèi)生和精神生活。 ? 世界衛(wèi)生組織專家 沒有精神健康就沒有真正的健康 二、課程介紹 ? 英文名稱： Psychiatric Nursing ? 學(xué)時(shí)： 36（醫(yī)院見習(xí) 4） ? 適用對象：醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè) ? 先修學(xué)科：內(nèi)外科護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、人際溝通、健康評估 ? 考核方式 :考勤、上課討論、完成見習(xí)作業(yè)等占 40