【摘要】專業(yè)資料分享2010年10月精神障礙護(hù)理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)() ,病人卻抬右手,這一癥狀最可能是() () (
2025-06-27 05:06
【摘要】韶淌喧備坯刑滯庚氟運(yùn)啪摯毆觀跌冤赤牡疼詳們啥賂住旺蓑阮憑贍哉糖簇1-兒科護(hù)理學(xué)1-緒論1-兒科護(hù)理學(xué)1-緒論般炯幀徽懂汁叔一憾頁亥潞
2025-01-04 17:12
【摘要】弊伐晦瀕曼芭奈擔(dān)水史歉給茸澇藐仗捆鞍潤倉幸基遭貓創(chuàng)芬號(hào)蛾扛齡刮肋兒科護(hù)理學(xué)第1章緒論兒科護(hù)理學(xué)第1章緒論閉茲曼理暢捆止蚌忱粱喬貳
2025-01-04 11:49
【摘要】精神科護(hù)理的基本技能課時(shí)目標(biāo)?(一)熟悉精神科護(hù)理基本技能的四個(gè)方面;熟悉接觸精神疾病患者與建立護(hù)患關(guān)系的要求、技巧;熟悉精神疾病的觀察內(nèi)容和要求;熟悉精神科基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容和要求。?(二)了解影響護(hù)患交流的相關(guān)因素;了解護(hù)理記錄的要求;了解精神疾病患者的組織與管理第一節(jié)治療性護(hù)患關(guān)系的建立
2025-08-04 23:56
【摘要】第二章常見的精神障礙學(xué)習(xí)目的和要求了解精神障礙的基本概念及大致類型;了解生物-心理-社會(huì)因素在精神障礙發(fā)病中的相互作用;熟悉常見精神障礙的臨床癥狀及診斷要點(diǎn);掌握判別心理活動(dòng)正常與否的標(biāo)準(zhǔn);掌握常見精神障礙的護(hù)理及治療要點(diǎn)??己四繕?biāo)(一)精神障礙識(shí)記:精神障礙的定義及基本分類領(lǐng)會(huì):心理正常與異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)的可
2025-01-14 08:20
【摘要】第一篇:精神科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)體會(huì) 精神科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)體會(huì) 摘要總結(jié)了精神科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施辦法,包括護(hù)理隊(duì)伍管理,病房人性化管理。通過全方位的人性化護(hù)理服務(wù),護(hù)理質(zhì)量明顯提高,取得較好效果。關(guān)...
2025-10-12 12:15
【摘要】2/41課程重要性:?編程基礎(chǔ)?考研課程?計(jì)算機(jī)等級(jí)考試課程?軟件水平考試高級(jí)程序員考試課程N(yùn)iklausWirthAlgorithm+DataStructures=Programs程序設(shè)計(jì):算法:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):為計(jì)算機(jī)處理問題編制一組指令集處理問題的策略
2025-10-07 21:19
【摘要】老年護(hù)理學(xué)湖北醫(yī)藥學(xué)院東風(fēng)總醫(yī)院湖北醫(yī)藥學(xué)院東風(fēng)總醫(yī)院姚艷琳姚艷琳第一章老年護(hù)理學(xué)緒論隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平不斷提高,人類平均壽命普遍延長水平不斷提高,人類平均壽命普遍延長,人口老化人口老化日益明顯,已成為當(dāng)今世界眾日益明顯,已成為當(dāng)今世界眾所矚目的問題所矚目的問題
2025-01-21 12:49
【摘要】精神科護(hù)理安全管理自貢市精神衛(wèi)生中心曾會(huì)群2/2/20231一、護(hù)理安全概述1、護(hù)理安全定義:護(hù)理安全是在實(shí)施護(hù)理的全過程中,病人不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。即可謂安全,反之,則為不安全。
2025-02-06 22:04
【摘要】精神科安全護(hù)理管理何謂管理?管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于“知”,而在于“行”;其驗(yàn)證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就。——德魯克何謂護(hù)理安全管理??是指患者在接受護(hù)理全過程中,丌發(fā)生法律和法定的觃章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體機(jī)構(gòu)功能上的損害、
2025-02-06 19:54
【摘要】抗精神病藥物常見副作用和處理措施一、椎體外系反應(yīng)的護(hù)理常規(guī)(一)、觀察癥狀:錐體外系的副反應(yīng)有流涎、震顫、肌張力增高、面具樣臉、靜坐不能、扭轉(zhuǎn)痙攣、口齒不清、吞咽困難、運(yùn)動(dòng)不能等表現(xiàn)。(二)護(hù)理1、若出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)立即報(bào)告醫(yī)生,按醫(yī)囑給抗震顫麻痹藥對(duì)癥處理。2、若有吞咽困難,輕者宜進(jìn)軟食,進(jìn)食進(jìn)水勿催促患者,以免發(fā)生嗆咳現(xiàn)象,吞咽明顯困難者,應(yīng)絕對(duì)禁止喂食,可采用鼻飼或
2025-08-05 15:20
【摘要】《精神病護(hù)理學(xué)》試題層次_____高升本____姓名______________分?jǐn)?shù)______________一、單項(xiàng)選擇題(每小題l分。共20分)1.妄想是???(???)A.頑固的迷信思想???B.不能被說服的病理信念C.亞文化的群體信念&
2025-06-10 02:05
【摘要】精神科護(hù)理工作計(jì)劃范本與精神科月護(hù)理工作計(jì)劃匯編 第5頁共5頁 精神科護(hù)理工作計(jì)劃范本 一、加強(qiáng)工作人員的培訓(xùn):按照服務(wù)規(guī)范和指導(dǎo)方 案的要求,做好村防保人員培訓(xùn),制定培訓(xùn)工作計(jì)劃...
2024-11-23 05:01
【摘要】從案例中反思精神科護(hù)理的不足案例一?某日,某護(hù)士給一開放病房的新病人派藥,家屬不在,病人獨(dú)坐在床上,重癥抑郁,接觸不合作,問話不答,手腕帶被扯掉不見了,問其姓名是不是XX其點(diǎn)頭應(yīng)答,核對(duì)病人床號(hào)無誤后把藥遞給病人,隨后又覺得不放心,制止病人服藥收回藥品,回護(hù)士站喊另外的護(hù)士過來認(rèn)人并且經(jīng)其外出家屬回來確認(rèn),才發(fā)現(xiàn)是該病人是隔壁病房的病人
2025-08-05 03:15