【正文】 式題。我想請你們算算有關(guān)門票的問題，行不行？二、鞏固探究第6題：誰來把題目讀一讀？這道題中都告訴了我們什么信息？剛才同學(xué)們幫老師解決了買門票的問題，還請同學(xué)們幫老師解決一個(gè)買書的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了如何觀察立體圖形，通過我們自己親自動手搭積木，我們學(xué)會了什么？除了學(xué)習(xí)觀察立體圖形，我們還學(xué)習(xí)了求什么圖形的周長？今天這節(jié)課我們就一起來復(fù)習(xí)有關(guān)圖形方面的知識。誰來說一說你是怎樣想的？解決實(shí)際問題：出示92頁第18題的圖片及文字。能夠根據(jù)已知信息，解決實(shí)際問題。通過動手操作，使學(xué)生進(jìn)一步獲得對簡單幾何體的直觀經(jīng)驗(yàn)。通過復(fù)習(xí)，對已知信息能夠進(jìn)行正確處理，能夠用不同的方法解決實(shí)際問題。（3）計(jì)時(shí)訓(xùn)練：我們開始一個(gè)小競賽，看誰做的又對又快。鞏固兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。（1）在以前我們學(xué)生的兩步計(jì)算試題中，你學(xué)到了什么知識？（2）試著做一做第9題。讀題，解決。二、鞏固探究復(fù)習(xí)觀察立體圖形每出示一個(gè)，讓學(xué)生用自己的正方形積木照樣子搭一搭。請同學(xué)們認(rèn)真看圖，誰能說一說這幅圖是什么意思？告訴了我們什么？你是怎樣設(shè)計(jì)住房方案的？復(fù)習(xí)“搭配中的學(xué)問”出示第20題：我們剛才解決了住宿問題。復(fù)習(xí)有關(guān)搭配的知識，能夠按照題意進(jìn)行正確搭配。利用周長的相關(guān)知識，能夠解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。4的口算方法。鞏固常用的計(jì)量單位以及相互之間的進(jìn)率關(guān)系，進(jìn)一步建立噸、千克、克的概念。（3）全班訂正。同學(xué)們