【正文】 ⑨前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。 ⑧去北京的人想，還是工海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的 ?我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機(jī)會?！? 這是我平生第一次知道了陽光還有一種語言功能，而 告訴我這一知識的，竟是一個這樣的孩子！ 以后，我每天清晨都在小男孩那束時斷時續(xù)的陽光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品。可是剛寫了一句，那束陽光又跑進(jìn)來了，在我的額頭上鋸過來，鋸過去的。那忽高忽低、時遠(yuǎn)時近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深地記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多?? ④站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的Ｓ形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們都稱它為“駝背”。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。 yǒu sh233。 bǐ r或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復(fù) 用意。 ③我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來、流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子； 我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子?！辈恢裁磿r侯，小兒子也摘了一把榕樹葉子，遞到我面前，于是我又一 葉一葉卷起來給他吹。我也不去計(jì)較，坐下來繼續(xù)寫作。我讓媽媽給 5 我買個小鏡子，可她說：‘男孩子照鏡子 ,多丟人！’爺爺從鄉(xiāng)下來了，才給我買了一個??叔叔，你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽，我天天早上都和你說話，你不會急死的。 6 ②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車 還沒到，不然真掉進(jìn)了火坑。如今他的公司已有 150多個打工仔，業(yè)務(wù)已由上海發(fā)展到杭州和南京。 心卻象一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷朦的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。 9． 示例 1： [問題 ]在不斷晃動的太陽光干擾下，“我”能夠安心寫作嗎？小說這樣寫，是否真實(shí)？ [看法 ]開始，晃動的太陽光確實(shí)干擾了“我”的寫作，但當(dāng)“我”了解到瓦片為了不使“我” 8 孤獨(dú)寂寞 ，跟“我”“說話”之后，“我”將那束太陽光作為瓦片對“我”的關(guān)愛和激勵，進(jìn)而發(fā)奮寫作。因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀、人生觀決定了兩個人不同的命運(yùn)。作用：通過孩子的語言，來揭示他的內(nèi)心世界 ,表明他玩太陽光的目的是怕“我”孤獨(dú) ,想幫助“我”，表現(xiàn)了孩子純真善良、樂于助人的品質(zhì)。 要求嚴(yán)格，循循善教。 當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五個元錢。 （ 3 分） 問題： （ 1 分） 看法： （ 2 分） 換 票 ①兩個鄉(xiāng)下人，外出打工?！? 我驚訝不已。我剛站起來，那束陽光就釘在我的臉上，一動也不動，使我無法睜開眼睛。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實(shí)，似夢境，似仙境。也許是對榕樹有一份親切的感情罷，我常在清晨或黃昏帶小兒子到這里散步。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，幫患有所不避也。 shū p242。如 ： _________（作者）有“ _________________________________。⑤遽：匆忙。在兒時的夢里，它會順著溪流把我們帶到秋苗青青的田野上，繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海去，到很遠(yuǎn)很美麗的地方去?? ⑤使人留戀的還有鋪在榕樹頭四周的長長的石板條，夏日里，那是農(nóng)人們的“寶座”和“涼床”。 制作讀書卡片是一種良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，在文中摘錄一個你最喜歡的句子，抄寫在下面 你自己制作 的讀書卡片上，并將你的感悟?qū)懺凇捌肺丁睓谥小Ｎ乙膊缓冒l(fā)作，因?yàn)樗谳喴紊??我從此知道了這個孩子名叫瓦片，今年 8歲了，父母都是工人，工作很忙?？墒牵畮追昼娺^去了，卻沒有一點(diǎn)動靜。他初到北京的一個月，什么都