【正文】 我們發(fā)出的聲音。在禮堂時(shí)，反射的聲音，特別是多次反射的回蕩聲音會(huì)使聲音混濁不清。 (摘自 學(xué)習(xí)記載： 檢測(cè)自我評(píng)價(jià) 非常滿意 比較滿意 不太滿意 很不滿意 參考答案 自主學(xué)習(xí)測(cè)試 一、判斷： √ 二、單項(xiàng)選擇： C C D B C A D B B A 1 C 1 A 三、 問答與應(yīng)用： ○ 1 振動(dòng) ○ 2 介質(zhì) ○ 3 頻率 ○ 4 0 （略） 如果低音傳播的速度比高音慢， 我們?cè)诼犇信R唱時(shí)，男聲傳到耳鼓的時(shí)間就要比女聲遲，而且離演唱者越遠(yuǎn)，聽到的男聲比女聲滯后的時(shí)間就越長(zhǎng)。 （ 4）、 ① 不在深夜開大音響； ………………………… ② 上課的時(shí)候不隨便晃動(dòng)桌椅發(fā)出聲音。再分析回聲的頻率變化，根據(jù)多普勒效應(yīng)的原理，可以測(cè)出云層在空中漂移的速度。也就是聲源與反射面必須相距 17 米以上。犬笛吹出的是超聲波，周圍的行人茫然無所知，而小狗已經(jīng)按照犬笛中傳出的口令行動(dòng)了。 人耳能感覺到的聲振動(dòng)叫做聲音。當(dāng)噪聲通過樹木時(shí)，枝葉會(huì)吸收一部分聲波，使聲音減弱。 （ 1）說明聲音在空氣中以 形式傳播，空氣可以傳播聲音； （ 2）如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則 （“仍就”“不”）會(huì)看到泡沫小球 ，這說明 小 宇家正在裝修，他想探究一下材料的隔音性能，于是設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： ○ 1 收集材料。 D、月球上宇宙員只能用無線電進(jìn)行面對(duì)面的交流。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是 。 小紅猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)。 C、 美妙的歌聲是同學(xué)們口中的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。 ○ 3 發(fā)聲體振動(dòng)的 一定在人的聽覺 范圍內(nèi)。使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量。 （ 3）、小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認(rèn)為不妥。一方面是地面建筑物把聲音散射了，另一方面環(huán)境噪音太強(qiáng)。一般來說，發(fā)生共鳴的聲音頻率和共鳴箱的大小有關(guān)系。 而海水的傳聲能力卻比在空氣中強(qiáng)得多。 六、 (1) 眼睛 （ 2）、反射聲音，吸收聲音 （ 3）、實(shí)驗(yàn)器材和步驟 答案一： 找同樣厚度的棉布、瓷瓦各一塊 （學(xué)生能答出“棉布、瓷瓦各一塊”即可） ，找同樣的紙制圓柱形空心筒兩個(gè)，如下圖將棉布、兩個(gè)紙制圓柱形空心筒連接好。以上實(shí)驗(yàn)證明：“物體振動(dòng)幅度越大，響度越大” （參考）： ○ 1 用手指將橡皮筋拉緊，撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)，發(fā)出聲音；等一段時(shí)間，橡皮筋停止振動(dòng)，發(fā)聲停止。但是為什么在水中卻不采用這些先進(jìn)技術(shù)而仍用落后的聲納呢？ 原來，海水能吸引電磁波，雷達(dá)用不上了。好的音響聲設(shè)備的頻響范圍可以達(dá)到 40～ 16000 赫茲。住樓房的同學(xué)有這樣的體驗(yàn)，一樓居民在室內(nèi)說話，五層的住戶是不易聽到的，但一樓的人輕輕敲擊暖氣管道，聲音就沿鐵管傳播出去，各層的住戶都聽得很真切。 為了減小噪聲，噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管為多孔裝置。 這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇心。 C、樂音的振動(dòng)有規(guī)律，噪聲則是雜亂無章的。 ( ) 成語(yǔ)“曲高和寡”中的“高”是指音調(diào)高。 小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲，原因是 。 ( ) 聲音在空氣中傳播最慢，在真空中傳播最快。 D、 振動(dòng)頻率低，振動(dòng)幅度大。 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“物體振動(dòng)幅度越大，響度越大”這一結(jié)論的正確性。 城市噪聲有四種：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲。聲音的高低叫做音調(diào)。 人聽覺的聲音頻率范圍是 20～ 20200 赫茲，這使人能欣賞各種樂器發(fā)出的優(yōu)美聲音。 反之，為了使觀眾能更好地欣賞音樂，在音樂廳舞臺(tái)