【正文】 通過(guò)練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的掌握?？荚嚨臅r(shí)候，關(guān)掉文件，關(guān)掉操作面板，文件就提交了。在拉參考線之前，同學(xué)們先把字移開(kāi)，為什么要這么操作呢？因?yàn)閰⒖季€有文字吸附功能，如果文字在附近，參考線就不容易拉到適當(dāng)?shù)奈淖?，所以先移開(kāi)文字，拖動(dòng)完參考線之后，將文字移過(guò)去。接下來(lái)，我們來(lái)設(shè)置行距和字距。在本節(jié)課的第二部分，我設(shè)計(jì)了一個(gè)練習(xí)題，目的是鞏固本節(jié)課photoshop的相關(guān)知識(shí)，使得學(xué)生對(duì)photoshop這一軟件的掌握更加牢固。接下來(lái)，我給同學(xué)們下發(fā)文件。%，大小為10像素。教師操作：在“牧童”圖層上新建文字圖層，書(shū)寫(xiě)直排文字，文字內(nèi)容為“放?！?。提問(wèn)：接下來(lái)給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間來(lái)想想這些問(wèn)題，這些問(wèn)題在“”文件中，一會(huì)兒咱們來(lái)一起回答一下這些問(wèn)題。然而，本節(jié)課還有許多不足的地方：第一，在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)兩個(gè)錯(cuò)誤說(shuō)法。這樣做的目的是讓學(xué)生對(duì)photoshop軟件有一個(gè)整體的把握。之后我們來(lái)保存文件，點(diǎn)擊“存儲(chǔ)”，如果“存儲(chǔ)”兩個(gè)字為灰色，表示你已經(jīng)存儲(chǔ)過(guò)了。我們?cè)凇癧唐]杜 牧”下方拉一條參考線，之后再拉一條參考線。當(dāng)三者的值都為0時(shí)，表示顏色為黑色，但三者的值都是最大值255時(shí)，表示顏色為白色。本節(jié)課中，我將三個(gè)部分的知識(shí)融合在一個(gè)練習(xí)題中，希望能夠使用這個(gè)練習(xí)題將學(xué)生腦中相關(guān)零碎的知識(shí)點(diǎn)喚醒，并且將其熟練掌握。提問(wèn)：做完了沒(méi)有？提問(wèn)：接下來(lái)我們來(lái)講一下。其他為默認(rèn)設(shè)置。字體設(shè)置如下：隸書(shū)，18點(diǎn)。問(wèn)題如下：如何設(shè)置圖層的不透明度?如何設(shè)置圖層樣式？（圖層樣式和圖層混合選項(xiàng)的區(qū)別）文字工具的使用需要注意哪些問(wèn)題？如何設(shè)置圖層混合選項(xiàng)？如何新建、復(fù)制、刪除圖層？如何使用標(biāo)尺和參考線？標(biāo)尺每一格的大小與什么因素有關(guān)？放大、縮小畫(huà)布的快捷鍵？其實(shí)，這里的大部分問(wèn)題我們剛才都提到過(guò)了，只有兩個(gè)問(wèn)題：如何設(shè)置圖層的不透明度？如何設(shè)置圖層混合模式？圖層混合模式的對(duì)象是兩個(gè)圖層（當(dāng)前圖層和當(dāng)前圖層的下一個(gè)圖層）,就是要把當(dāng)前圖層和下一個(gè)圖層的效果合成一個(gè)綜合的效果，來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)圖層實(shí)現(xiàn)不了的效果?！癑pg圖片在后期不可編輯”和“在高中階段，任何一種顏色都是由R、G、B三種顏色合成的”這兩種說(shuō)法是不正確的。