【正文】 的生字3 運動員做好星期一下午2點半?yún)①惖臏蕚錅剀疤崾荆赫Z文書P140145《生字表（一）》中的字為二類字，要求會認、會讀并了解字的含義。1. 拼讀書本3435頁。墻上，粘貼了與孩子一起制作的拼音小卡片，讓孩子可以隨時以“考察大人學習情況”的形式進行點讀散步路上，眼里看到的東西都會成為即興拼讀的好素材商場里，貨架上的標簽也會成為孩子認字拼讀的好材料看電視時，可以對電視屏幕上出現(xiàn)的動作用拼音進行描述　9月29日語文家作：1 完成語文基礎訓練第6，7頁2 前次作業(yè)有錯誤需更正的學生：彭佳瑞， 楊雨霖 ，周家鑫 ，俞騰翔，朱權昊，凌健，趙家宏，王淳，彭佳柔，李薇，宋筱萌，毛志遠，譚鵬輝，伍越，顏家旭3 粗心大意有點小問題：盛夢琦，肖揚，李冰冰4 漏掉題目沒做完的：聶維淼，曾子涵，聶煒秦，姜芷伊，伍樂杰，需加強拼音書寫：毛志遠，彭佳瑞，陳瑞卿，彭灝宇，趙家宏，劉庭瑞，李郡雅，黃寶華9月30日語文家作：1 把語文書第24頁的讀讀記記里23個聲母，讀熟練，注意格式，抄一遍，背誦，另起一行再默寫2 完成語文書第24頁的“我會擺”和“我會想”兩道題3 做完《字詞句篇》21頁注意：1語文的23個聲母已學完，另加6個單韻母，16個整體認讀音節(jié)也已經學了10個，在語文書的第43頁有一張拼音總表，可供復習，國慶長假回來要準備默寫，錯一個扣5分，必須一個一個過關掌握2 拼音學到了語文書24頁的復習2，拼音基礎比較差的孩子要注意在家多讀多拼多記多復習，并且可適當預習后面的復韻母，后面的只會越來越難10月9日語文家作；1 ai,ei,ui,各寫3行，音節(jié)kāi,gěi,hu237。后來每次我讀書的時候，兒子都很關注我讀書的情況，并及時幫我解決讀書上的難題：“媽媽！這個你不會嗎？我讀上面的拼音幫你翻譯一下，你很快就會明白的了！”簡單吧？家長一個小小的“不恥下問”的假動作，就能造就孩子喜歡并善于運用拼音的好習慣。（在此基礎上再聽寫）第二步：家長寫單個的字，讓孩子寫出這個字的音節(jié)；第三步：報出課文中出現(xiàn)的詞兒，讓孩子寫出音節(jié)，這一關是學好拼音的標志。背誦兒歌：小252。 p224。 、聲母y w各寫一行 。1 a,o,e,各寫一行，注意書寫規(guī)范，工整，一個田字格對應寫一個拼音。碰到大y，擦掉眼淚還讀252。 yi wu yu （如：家長報：225。附：語文書皮沒包好的同學。1 z c s各寫一行， zi ci si各寫兩個2 拼讀語文書第20面的拼音，背誦語文書21頁的兒歌3 識字： 做 過 了 不 樂，并在書上給生字注音4 語文書21頁，看圖講故事9月27日語文家作：1 zh ch sh 各寫一行，zhi chi shi各寫三個2 拼讀語文書的第22頁3 完成字詞句篇的第7，8頁4 自主復習學過的拼音5 注意每天的親字閱讀20分鐘，親子跳繩5分鐘是常規(guī)。一年級孩子學習小故事找找你認識的字寶寶：睡覺前閱讀是好習慣，樂趣也隨著故事的起伏而源源不絕，但識字量不多卻是孩子面前一個不小的障礙。半小時后，兒子驕傲地交作業(yè)了：“媽媽！你快過來看呀！我打的字和你的一樣好看！這些我全部都會讀呢！”這真是個令人滿意的答卷！為了提高學習的難度，我給孩子打字的任務從全部的拼音逐漸變成部分漢字最后到全部漢字（在孩子確定不認識的漢字上注上拼音），雖然難度加大了，但被勝利喜悅和滿足召喚著孩子興致同樣地高漲，拼音也在充滿成就感的打字游戲中，不知不覺地得到鞏固和加強。4. 說話練習：用“你____,他____,我____。（注意書寫緊湊）2 拼讀語文書第38，39頁3 完成字詞句篇第34頁10月21日語文家作： 1 先按順序把語文書43頁的三張表：聲母表（23個），韻母表（24個），整體認讀音節(jié)表（16個）抄一遍，再讀，背，再默（重點）2 拼讀語文書第40，41頁的聲母和音節(jié)3 認識語文書第42頁的漢字，背誦兒歌：秋葉飄飄★ 溫馨提示：拼音基本學完，可真正掌握、掌握運用拼音還有一個循序漸進、熟能生巧的過程，請我們的家長耐心、再耐心地堅持抓好您孩子的聽讀寫，幫助孩子慢慢吸收消化，謝謝！10月23日語文家作：1 一張試卷2 認讀語文書140，141頁的“生字表一”兩遍，并能打亂順序讀3 熟背語文書43頁的三個表：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表（家長記錄）（如：一天早上，小白兔背著書包高高興興上學去。2. 預習課文第1課。6. 認讀P142頁15課的生字，不準看拼音，讀一個口頭組一個詞。期考試（11月22日），下周開始將不再打印作業(yè)條，每天由孩子自己抄好家庭作業(yè)。標點及時打。4．寫ABB式詞語8個，如：綠油油、