【正文】 歌舞扮演、作文、攝影等）5．教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會(huì)找到很多為環(huán)保做廣告的方法。同學(xué)自由發(fā)言，教師將同學(xué)的想法一一記錄到黑板報(bào)上，作為同學(xué)的“綠色行動(dòng)指南”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生閱讀《我們的節(jié)日》一書；學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。（5）放鞭炮（課件出示鞭炮動(dòng)畫）過年時(shí)放鞭炮等風(fēng)俗習(xí)慣也是有來歷的，放鞭炮，是為了什么呀？（6）壓歲錢。三、走近其他節(jié)日師：同學(xué)們，除了春節(jié)，你們還過過什么節(jié)呢？教師小結(jié)：是啊，我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多，你看，主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是（　?。?A、重陽 　 B、七夕 C、中秋（3）在以下內(nèi)容中，哪幾項(xiàng)與中秋節(jié)起源的節(jié)俗完全相符？（ ?。〢、嫦娥奔月 B、龍舟競(jìng)渡 C、拜月賞月 D、燃放鞭炮　　E、曬衣曬書　　 F、玉兔搗藥 G、賞玩神氣活現(xiàn)的兔兒爺（4）下面四則民間傳說，你認(rèn)為（ ）與元宵節(jié)的起源有關(guān)。下節(jié)課讓我們一起走進(jìn)多彩的少數(shù)民族節(jié)日。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。師：我們感受一下春節(jié)喜慶的氣氛吧！放春節(jié)圖片，學(xué)生觀看?！　?．放音頻：《大中國》下載　　同學(xué)跟音樂唱。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）　　1．提問；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？　　師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國——中國，覺得生活在祖國的懷抱里幸?？鞓?。（北京西客站、亞運(yùn)村、中華世紀(jì)壇等。　　通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會(huì)自己成長中的艱辛并感到快樂。班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)?！　∠Ｍ覀兣笥阎g的友誼愈來愈深厚?！　e忘了發(fā)爸爸媽媽的信。想了這么多好方法，那趕快行動(dòng)吧。不過，老師有個(gè)建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？　　找朋友游戲。上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請(qǐng)你介紹自己成長過程中的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化?！　⊥ㄟ^成長的腳印這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。天安門前更是鮮花盛開，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，到處都是一派喜氣洋洋的場(chǎng)面。　　老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片：黃山、長江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡要介紹?！　?．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，就到哪個(gè)組去過節(jié)吧！學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說。這就是“家人因我而快樂”。結(jié)合我們的生活，說一說我們現(xiàn)在是怎樣過年的，都有哪些習(xí)俗？（3）、小組交流，了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗同學(xué)們，現(xiàn)在我們四人一小組，把你查找的你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日 的來歷和習(xí)俗的小故事，講給你們組其它的小朋友聽。這一天，圣誕老人去干什么了呀？在坐的同學(xué)有沒有受到過圣誕老人的禮物呢？可老師還沒受到過呢，今年的圣誕節(jié)，老師可是要好好地等等，不知道圣誕老人會(huì)不會(huì)給老師送來禮物？教師總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化，國家不同，節(jié)日不同，文化也不同。中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏越來越快，人們一年忙到頭，平時(shí)有很多親友難得有機(jī)會(huì)見面，春節(jié)走親訪友，互相百年，正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī)，也是我們孝敬長輩的最好機(jī)會(huì)。通過對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。3．交流：進(jìn)行垃圾分類的原因和方法，怎樣進(jìn)行？四、我們的“綠色行動(dòng)指南”1．教師：同學(xué)們，維護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。同學(xué)用自身喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。第二課時(shí)一、導(dǎo)入教師：維護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自身的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，一起攜手，創(chuàng)立美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?dòng)。5．交流：要走進(jìn)“綠色生活”，讓自身的家庭變成“綠色家庭”，我們?cè)谏钪羞€應(yīng)該做的事和應(yīng)該注意的事。（板書：綠色生活）二、家庭里的污染1．教師：東東同學(xué)自從學(xué)習(xí)了“我的綠色日記”單元以來，更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題了，她從此成了一個(gè)維護(hù)環(huán)境的有心人。這時(shí)就需要我們勇敢地說聲對(duì)不起。他的同學(xué)也不喜歡他，你們聽……）體會(huì)心情可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時(shí)的心情嗎？（傷心、難過）？ 聽了丁丁的心里話，你有什么想說的嗎？還會(huì)像剛才那樣討厭他嗎？反饋：剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，快樂大轉(zhuǎn)盤師：小朋友們，很高興認(rèn)識(shí)你們。）原來，我們看的角度不同，看到的事物也不同。老師把你們可能會(huì)做但沒說到的辦法也放上去）師：你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對(duì)傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來嗎？（不要的消失）；哪個(gè)辦法最好。所以老師給他寫了一張真情卡，向他道歉。一家三口，母親在用洗滌劑洗碗；父親邊抽煙邊看電視（煙霧彌漫），電視音量比較大；孩子在強(qiáng)光下寫作業(yè)；窗外不時(shí)傳來刺耳的鳴笛聲。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫出來、寫出來，完成我們的第五篇綠色日記呢？3．同學(xué)設(shè)計(jì)未來的綠色家園。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。（2）教師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)制作卡片的方法與步驟。為了樹立人們的環(huán)保意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。五、“栽”棵綠綠的樹1．教師：通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是通過關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。教學(xué)模式：自我探究，整體感知，把握重點(diǎn)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，自我探究，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開討論交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，并進(jìn)行遷移發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)懂以后的學(xué)會(huì)。壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。（課件出示傳統(tǒng)節(jié)日）傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷4月4日至6日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九 冬至：師：讀讀后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？那個(gè)節(jié)日有點(diǎn)特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過的。A、牛郎織女的故事 B、東方朔巧設(shè)計(jì)讓宮女元宵與父母見面C、嫦娥奔月的傳說 D、愛國詩人屈原悲憤投江報(bào)國的傳說（5）南宋詞人辛棄疾《青玉案》中“東風(fēng)夜放花千樹”、“風(fēng)蕭聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”描繪的是（ B ）晚上的狂歡情景。板書設(shè)計(jì)： 中國的傳統(tǒng)節(jié)日（來歷、習(xí)俗） 春節(jié) 端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié)敬老節(jié)教學(xué)目標(biāo) ：知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。我們就把自身在家做的能使自身家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。師:我們剛剛過完了一個(gè)愉快的春節(jié)，但也有人說，不過完十五沒過完春節(jié)。　　提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？　　師：中國是我們的家，我們都是中國人。讓我們一起唱《我們的祖國是花園》。）　　5．小結(jié)：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運(yùn)村；繁華的王府井和西單文化廣場(chǎng)；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園?！　W(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。教師在學(xué)生做的過程中，要注意傾聽并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。四、介紹集體　　有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一起在成長在進(jìn)步。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的評(píng)語與值得回憶的事例?！　∥覀冇檬裁捶椒ò阉鼈儽Ａ粝聛砟兀空掌?、日記、錄像等有許多方法。　　大家在集體中都有朋友，那我們做個(gè)找朋友的游戲。教師活動(dòng)：教師在帶領(lǐng)下觀看本班同學(xué)的照片，猜猜他是誰的教學(xué)引導(dǎo)過程中，要注意幫助學(xué)生從多方面尋找同學(xué)的變化。1 成長的腳印教師目標(biāo)：