【正文】 職務評聘、教師進修等掛鉤，促進教師不斷進取，轉變教育觀念，改變教學行為，提高自身理論水平，從而推動校本教研活動向新的進程不斷邁進。每次活動由備課組長落實一名主講人，負責帶領備課組成員統(tǒng)一教學的基本要求、教學進度，總結上周教學得失，重點研究下周的教學內容，在教學目標的確定、教學重難點的突破、教學方法的選擇運用、教學過程的安排、作業(yè)練習的設計等方面達成共識。培訓內容：一是由學校領導或骨干教師結合自身工作實際，作專題報告；二是邀請市教研室的專家來校講學、上觀摩課；三是組織說課、評課、業(yè)務過關檢測等形式多樣的競賽、考查活動。協(xié)同合作。t ...,please. 　 在教學words的基礎上，引出句型Read the new words. ，并完成C的操練。　　投影儀顯示。說說這節(jié)課你學會了什么？想不想來寫寫這些數寶寶。16 請小朋友很快的擺出16根小棒。觀察，計數器上有什么呢？（珠子）指出：在計數器上是用珠來表示數的。 （3）交流。教學目標： 學生能在解決實際問題的過程中，進一步理解有時需要用“去尾”和“進一”的方法取商的近似值，使學生進一步理解小數近似值的含義。教學過程：一、課前二分鐘誦讀《贈別二首》二、詩文對照，理解詩意?！　⊥ㄟ^朗讀引導學生體會丹頂鶴的美麗。教學重點：從重點段落入手，通過具體的語言材料，領悟九色鹿善良、勇敢的品質，譴責調達見利忘義、背信棄義、恩將仇報的可恥行徑，懂得做人應當恪守信用的道理。2．體會九色鹿的勇敢、善良。2．.讀與丹頂鶴相關的詩句。（一）學習第二自然段這首詩中，詩人要抒發(fā)怎樣的感情？用課文中的詞語概括一下。19 13247。能正確地書寫11―20各數，知道11－20各數的組成。指出：1個十和1個一合起來是11.你會撥11嗎？邊撥邊說，你在什么位上撥了幾顆珠子表示什么。用句型說一說。充分體會有關策略在解決問題過程中的價值，樂于和同學交流自己解決問題的策略，能自覺運用策略解決問題，獲得解決問題的成功經驗，提高學好數學的自信心。3. 情感目標：對所學的日常交際用語感興趣，樂于向同學發(fā)出邀請。二、活動意義：傳播學校的辦學思想，彰顯教師的教學理念，展示學生的美麗風采。 教科研是學校發(fā)展的動力。為此，我們充分發(fā)揮各教研組的職能作用，讓每一個教師在教研組中通過相互聽課、集體研討等活動方式，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進同伴有效互助，實現(xiàn)經驗共享，切實加強了教師間的親密溝通、真誠合作，形成伙伴式的工作關系，從而把教研組建設成一個學習型的教學團隊。課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實踐的土地上才能枝繁葉茂?？v觀我校近年來的校本教研工作，應該說通過大家的共同努力，取得了一定成績。“以校為本”的教研活動是促進教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必經之路，它需要強而有力的支持系統(tǒng)與激勵機制作保證。我校各年級語數外備課組，分別利用每周二、三、四下午散學后一小時的時間，組織集體備課活動。另外，學校利用每年的寒、暑假，認真組織教師開展春、秋訓工作。各工作小組、學科組、備課組要結合本方案，制訂具體的工作計劃，每周向領導小組匯報；領導小組將不定期檢查各組工作進度，并及時總結反饋。五、教學過程：　　Step 1 Warm up　　1. Greetings　　2. Free talk　　3. (Practice: Sit down, please. Stand up , please. ) 　Step2: Presentation and practicea. Learn the new words and practice.b. Practice :...,please. Don39。小組交流。四、全課小結。 數寶寶看見我們學習了新的本領都想來和我們一起擺一擺，撥一撥呢？我們抽一個吧。學習數的組成。 （1）審題：說說你從圖上獲得了哪些信息？ （2）學生嘗試解答。加強教育科研 及時傳遞信息 推進課程改革 提高教學質量－6－ JIAO YAN GONG ZUO TONG XUN根據實際情況取商的近似值泰興市老葉小學 顧愛峰教學內容：蘇教版小學數學第九冊第95頁例“試一試”和“練一練”，練習十八第35題。教學重點：通過品讀文字，體會詩人與朋友之間的依依惜別之情。－4－ JIAO YAN GONG ZUO TONG XUN美麗的丹頂鶴 泰興市老葉小學 張冬萍教學目標：　 能正確、流利，有感情地朗讀課文。3．通過抓住關鍵詞語、關鍵句子，培養(yǎng)學生自讀自悟的能力，用“竟然”、“只好”造句。3．交流 4．指導朗讀（三）重點品讀第8自然段1．課件出示：“陛下，您知道嗎？正是這個人，在快要淹死時，我救了他。二、學習新課（一）學習課文第二自然段1．我們一起來看一看丹頂鶴媽媽長什么樣？2．小丹頂鶴又是如何描述媽媽的樣子的呢？3．小丹頂鶴講了媽媽哪些方面的特征？4．你們覺得丹頂鶴的顏色是不是很美呢？5．這一段課文里有一個打比方的句子，小朋友們找一找用浪線把它畫出來。朗讀體會“依依惜別”之情。 247。掌握20以內數的順序，會比較它們的大小。學生操作，指名說。20 擺出20根小棒，怎樣撥珠表示呢？試一試。教學過程：　　一、故事導入，感受“策略”　　談話：同學們一定聽過《烏鴉喝水》的故事吧！小烏鴉口渴了，到處找水喝，它找到了一個裝著水的瓶子，可是水不多，小烏鴉喝不著。三、教學重點1．能聽懂，會說：Some cakes? An icecream?A glass of milk? A glass of orange juice?及其回答Yes,please./No,thank you ./No, thanks.2．能用簡短的句子征求對方的意見。加強校際間的學習交流，讓更多的教師了解學校的管理與發(fā)展趨勢，對學校管理和發(fā)展建言獻策，共同提升。因此，我校能統(tǒng)一“科研興教”、“科研興?！钡乃枷胝J識，以新課程為導向，以促進師生的發(fā)展為宗旨，著眼于教學活動的改進和教學質量的提升，積極開展教學研究，把開展校本教研作為學校發(fā)展的先導工程和一把手工程。各教研組在教科室的指導下，以“人人上好一節(jié)課”為主要載體（其中學校領導和骨干教師上引路課，新教師上匯報課，其他教師上研究課），認真制定教研活動計劃。近年來，我校一方面大力抓好省市立項課題的研究工作。全校上下學習、研究的氛圍濃了，教師的教育教學觀念新了，相互之間的合作、交流、探討多了，課堂教學的效率也有了明顯的提高。 備課組是學校教學管理的最基本單位，是提高學科整體水平最重要的基礎。一是要求每位教師根據各自確定的研究專題，有針對性地收集相關學習文章，每學年完成1萬字以上的讀書筆記； 二是摘選優(yōu)秀文章，由學校統(tǒng)一翻印，發(fā)到每一位教師手中，先組織自學，再利用每周業(yè)務學習的時間，集中交流閱讀心得；三是組織教師走出校門聽課學習，凡外出學習者都要寫出書面材料，向全校教師匯報學習心得，青年骨干教師還要上匯報課。加強督查。四、教具： 錄音機、磁帶，多媒體及抄寫本等?！　「鶕砀窳惺浇獯?。完成第6題。三、練習。二、認識計數器。 三、教學“試一試”1．出示“試一試”。四、課后作業(yè)：收集送別詩，讀一讀，有興趣的同學還可以選其中的一首，編一個小故事。朗讀、背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》能通過品讀文字，理解課文內容及詩句的意思，體會詩