教師每日一練5(留存版)
【正文】 一、單項選擇題，他屬于( )。2.【答案】C。10.【答案】。3.【答案】A。 ，兒童在7歲以后，認知水平就進入到( )。中公專家解析：馬斯洛把人的需要分為兩種類型：“匱乏性需要”和“成長性需要”。 ( )。所謂學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，是指學(xué)科的基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法。 、認真上課 6.【答案】BCDE。4.【答案】A。 10.【答案】√。中公專家解析：教師教學(xué)能力包括教學(xué)認知能力、教學(xué)操作能力和教學(xué)監(jiān)控能力，其中，操作能力是關(guān)鍵。負強化是撤銷一個厭惡刺激以增加行為發(fā)生頻率的做法，懲罰是呈現(xiàn)厭惡刺激減少行為發(fā)生的頻率。中公專家解析：皮亞杰把兒童的認知發(fā)展分為四個階段：①感知運算階段(、2歲)②前運算階段(27歲)③具體運算階段(7歲112歲)④形式運算階段(112歲15歲)。 ，在運動技能達到一定水平后，會感到成績停滯不前，這屬于技能學(xué)習(xí)中的( )。所謂“成長性需要”，包括認
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