【正文】 載著你出海遠(yuǎn)行。 要使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就應(yīng)從“掃一屋”即身邊的點(diǎn)滴小事做起，扎扎實(shí)實(shí)地做好每天的事。調(diào)查的主題是人生目標(biāo)對人生的影響。 二、課標(biāo)依據(jù) : 一 客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 七、教學(xué)設(shè)計(jì)： 承上啟下，導(dǎo)入新課： 教師引領(lǐng)學(xué)生簡單回憶前兩課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及其邏輯順序作整體介紹，導(dǎo)入新課 。 理想樹繪制完成之后，教師可安排一定時(shí)間分小組進(jìn)行交流，交換意見；引導(dǎo)學(xué)生作適當(dāng)調(diào)整。 八、教學(xué)建議： 注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化。 環(huán)節(jié)二：“雜交水稻之父”的人生理想 1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，最初主要研究紅薯、西紅柿的育種栽培。 能力目標(biāo)： ⑴能根據(jù)自我需要和社會需要，在全面客觀分析自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上確立恰當(dāng)?shù)娜松硐耄⒛苷业嚼硐肱c現(xiàn)實(shí)之間的差距，自強(qiáng)不息，實(shí)現(xiàn)人生理想。 （一定程度體現(xiàn)） 走向未來 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 理想與現(xiàn)實(shí) 天行健，君子 以自強(qiáng)不息 樹 立 遠(yuǎn) 大 志 向 的 重 要 性 現(xiàn) 在 有 能 力 也 應(yīng) 規(guī) 劃 人 生 你 的 理 想 是 什