【正文】 =ah247。另外，利用Flash制作的動畫作品，文件短小，便于傳播與交流，使得其可以與別的CAI課件制作軟件共同使用，如PowerPoint，Authorware，Dreamweaver等等。 Flash 動畫是指通過Flash軟件制作出來的數(shù)字動畫，將Flash技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，按照事實(shí)的需要，將一個個動畫定格成單個畫面，然后在時間軸上按幀的序列順序，然后在同一可視窗口中快速的逐幀播放，從而使可視窗口中的單個畫面連接連續(xù)的運(yùn)用起來，產(chǎn)生出視覺效果的藝術(shù)作品。．1 研究內(nèi)容（1）分析數(shù)學(xué)教學(xué)的原狀和現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)存在問題分析目前Flash動畫在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，找出其優(yōu)勢和有效性。以Flash動畫如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中更好的應(yīng)用為目的的，探討在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體教學(xué)方式所具備的有點(diǎn)，從而為更好地開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益的思路和嘗試。社會的各個領(lǐng)域都受到了多媒體信息技術(shù)的深刻影響，其中包括教育領(lǐng)域。在教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用Flash動畫能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣和動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。隨著教育信息化的要求，各種新技術(shù)成品進(jìn)入教育領(lǐng)域?！笨梢姡h(huán)境對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。一， 導(dǎo)入課程1. 用動畫的方式導(dǎo)入課程。2”放大到第890幀。但Flash動畫不一樣。使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到充分的調(diào)動。再有Flash動畫加入的計算機(jī)輔助教學(xué)中，要在充分發(fā)揮學(xué)生主體性的同時，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)作用。王老師開闊的視野，淵博的知識和敏銳的思維令我受益匪淺?；厥姿哪甑那啻河洃洠薪?jīng)歷挫折的痛苦，有面對學(xué)習(xí)和生活的迷茫，也有收獲成功的喜悅。曾有人宣稱，現(xiàn)在已經(jīng)到了告別粉筆與黑板的時候了。但是Flash也有其閃光點(diǎn)，將其與被PowerPoint結(jié)合起來，充分發(fā)揮他們兩者的優(yōu)勢，對制作出優(yōu)秀的課件有著非常大的幫助。 Flash動畫在數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用策略Flash動畫與PowerPoint，Authorware等其他多媒體課件不一樣。”文字，最先那些字的Alpha值調(diào)至0%到第790幀的時候Alpha值至調(diào)為100%，中間要創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。交互性是學(xué)生得以與課件進(jìn)行交互，參與到老師制作的課件中，對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣的提高有很大的幫助。另外，F(xiàn)lash作為一種軟件，是美國Macromedia軟件公司推出的一款二維動畫制作軟件，應(yīng)用矢量圖形和流媒體比方技術(shù)，制作動態(tài)的，可交互的動畫多媒體軟件。當(dāng)其形成一種氛圍時，學(xué)生不僅對教材的理解和掌握更為深入，也會提出自己的一些想法，創(chuàng)新的意識就可以逐步得到培養(yǎng)?？紤]小學(xué)生所處的特殊年齡階段，對外界事物充滿新奇卻又很難將這種興趣熱情得以較長時間的保持，通過Flash動畫的引入，旨在以圖文并茂的畫面和抑揚(yáng)頓挫的聲音吸引學(xué)生的注意力，充分活躍和調(diào)動課堂教學(xué)氣氛，通過形象生動的情境創(chuàng)設(shè)，也能進(jìn)一步拓展小學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，促進(jìn)其學(xué)習(xí)主動性的提升，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，排除各種無關(guān)因素的干擾，不斷提升課堂教學(xué)實(shí)踐效果，在傳播漢語知識的同時，讓學(xué)生們感到了文化的魅力，潛移默化地提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，多媒體輔助教學(xué)技術(shù)以直觀的形式，快捷的傳遞方式，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)提供了一個美好的發(fā)展前景，尤其是Flash動畫設(shè)計在教學(xué)教科中的應(yīng)用受到廣大師生的歡迎。其意義如下：利用Flash動畫有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最強(qiáng)動力，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)科目產(chǎn)生濃厚的興趣是每一位教師的責(zé)任，也是提高教學(xué)效率的最佳途徑。Flash動畫因其動態(tài)性，交互性，圖形的矢量性等被教育工作者引入課堂。Flash動畫以夸張的動畫為基礎(chǔ)，模擬出學(xué)習(xí)需要的情境，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，抽象思維，直覺思維。在這段主要給同學(xué)展示三角形的底和高。第891幀至第1040幀輸入相關(guān)求三角形面積的例題，為了把同學(xué)們掌握好教學(xué)的重，難點(diǎn)求三角形的面積，當(dāng)時訓(xùn)練做題。他可以平面展示，也可以模擬平面動畫，比如人物的移動，寫字，作圖過程等等，具有一定的智能化。(一) 教師教學(xué)理念的改變新型的社會必須使用新型的教學(xué)模式。不管是情境的創(chuàng)設(shè)還是學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，會話交流等各個方面，都離不開教師的指