【正文】 ，下底180 m，高60 m。A、 B、 3倍 C、 6倍 三、判斷。（ ）（6）梯形的面積等于梯形的上底加下底的和乘以高。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。進(jìn)行組內(nèi)交流、組際解疑，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。養(yǎng)成良好的審題、檢驗(yàn)的習(xí)慣，提供正確率。三、自主探究、合作交流（一）、合作討論 平行四邊形的面積公式是怎樣得出來的？（二）、小組合作、動(dòng)手操作通過數(shù)方格的方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形？為什么要沿高剪開？拼成的長方形與原來的平行四邊形之間有什么聯(lián)系？怎樣計(jì)算長方形的面積？怎樣計(jì)算平行四邊形的面積？討論求平行四邊形的面積要具備什么條件?（三）、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo) 自主練習(xí)81頁例1。（1）底=,高= (2)底=,高= 應(yīng)用平行四邊形面積公式解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)：在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式，并會(huì)運(yùn)用公式正確地計(jì)算平行四邊形的面積．通過操作、觀察、比較，發(fā)展空間觀念，發(fā)展運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力． 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 理解公式并正確熟練計(jì)算平行四邊形的面積． 一、課前反思 通過昨天的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么，還有那些不懂的地方呢？二、交流解惑（一）、自主學(xué)習(xí)以小組為單位進(jìn)行反思以小組為單位回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，說一說都學(xué)會(huì)了什么，還有哪些不懂的，在小組內(nèi)解決，解決不了的班內(nèi)匯報(bào)。 一、獨(dú)立嘗試復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形面積公式及推導(dǎo)過程，自學(xué)課本P8889內(nèi)容。（ ）應(yīng)用梯形面積公式解決問題結(jié)合課本第88頁所學(xué)，反思你都學(xué)會(huì)了什么，還有那些不懂的地方呢？針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。四、合作考試（先獨(dú)立答題 組內(nèi)交流 師生交流）填表。一個(gè)三角形的面積是16平方米，高是8分米，底是（ ）分米。= －= 8247。3= 82=脫式計(jì)算（能簡算的要簡算）（12分）　　 15－247。二、“對(duì)號(hào)入座”選一選：（5分），上底是3dm，下底是7dm，它的高是（ ）A、2247。 判斷（1）兩個(gè)平行四邊形的高相等，它們的面積就相等（ ）。能運(yùn)用梯形面積的計(jì)算公式解決生活中的相關(guān)問題，提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。猜想梯形面積公式的推導(dǎo)方法。練習(xí)十五的48題。二、復(fù)習(xí)并檢查可以從哪兩方面來研究平行四邊形的特征？平行四邊形有哪些特征？ 什么是平行四邊形？說說平行四邊形底和高的規(guī)定。學(xué)習(xí)目標(biāo)：比較熟練地應(yīng)用三角形面積