宋素云做一片美的葉子教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 完成練習(xí)。（課件出示）a、你們看這些葉子“形態(tài)各異”多美呀！（板書：形態(tài)各異）你們能把這句話讀好嗎？過渡：除了這一句，你還從什么地方發(fā)現(xiàn)了葉子的美？（2）春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。次營鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭_”活動（教學(xué)設(shè)計）《做一片美的葉子》（第二課時）教學(xué)設(shè)計三年級一班 宋素云學(xué)習(xí)目標(biāo):我能通過朗讀，賞圖，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美。（外在美）（板書：外在美）（1）每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。大樹站在太陽和土地之間。（說一說）②把這些美的葉子畫一畫，做成書簽，贈給我的友人。這么美的一棵大樹，誰能把它讀出來呢？（指導(dǎo)朗讀）師：這句話不是寫的樹嗎？你怎么能看出葉子的美呢？（3）大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個整體。大聲朗讀課文，讀通讀順。學(xué)習(xí)難點：三年級學(xué)生較少接觸“借物喻人”的文章，較難理解語言文字符號后面豐富的“寓意”。d、（課件出示：春夏秋冬四季的葉子以及
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