【正文】 上絕路④頂峰殲敵⑤跳下懸崖。最好寫滿格，字?jǐn)?shù)控制在400—550字以內(nèi)，段落至少3段。有時(shí)……有時(shí)……一來(lái)……二來(lái)……一則……二則……一會(huì)兒……一會(huì)兒……有時(shí)候……有時(shí)候……一方面……(另)一方面……有……有……還有…………又……又…………一面……一面…………有時(shí)……有時(shí)…………一會(huì)兒……一會(huì)兒…………既……又……(二)遞進(jìn)關(guān)系不但……還……不但……也……不光……還……所以學(xué)會(huì)縮寫，有很大的實(shí)用價(jià)值。（2）縮寫說(shuō)明文，要注意將原文說(shuō)明的中心，說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征等說(shuō)明清楚，一般應(yīng)按原文的寫作順序安排層次。（1）縮寫記敘文，要把記敘的要素交代清楚，能抓住原文的中心，保持故事情節(jié)的相對(duì)完整，保持人物原有特點(diǎn)。寫完后要檢查是否有錯(cuò)別字。1“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛澤東宣布中華人民共和國(guó)成立了。“紅流”指群眾游行隊(duì)伍。E:樹(shù)掛冰條。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要?jiǎng)釉~“像” 壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當(dāng)然更不行；C句沒(méi)有把后面分句的意思表達(dá)完整，“等待命令”不能壓縮掉。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過(guò)分簡(jiǎn)略。比喻句擬人句排比句反問(wèn)句誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。我們要努力探索大自然的奧秘。1氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。 12．他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。分段的方法：分段時(shí)要讀懂全文，注意每段開(kāi)頭的第一句話。C:夏天，老人們愛(ài)到樹(shù)陰下釣魚(yú)。C:海棠樹(shù)開(kāi)滿了花。分析：原句是否定句，縮句時(shí)要保留否定詞。其中重點(diǎn)寫的內(nèi)容是②④⑤，因?yàn)樗鼈兡軌蛲怀龅乇憩F(xiàn)英雄人物的崇高精神品質(zhì)，所以作者寫得比較詳細(xì)。不僅……而且……不僅……還……連……都……不只……又……單……就……不但……并且……不但……而且……別說(shuō)……就是……不……單還……不但……反而……不但……更……不但……相反……不光……而且……不光……就是……不光……也 ……不僅……反而……不僅……就是……不僅……甚至……不僅……也……不僅……尤其……不只……還……非但……反而……非特……還…………不僅……而且…………不但……還…………不但不……反而…………連……也…………何況…………甚至……（三）因果關(guān)系由于……因此……惟其……所以……為了……所以……因?yàn)椤拧驗(yàn)椤恪驗(yàn)椤汀驗(yàn)椤灾隆?jīng)常練習(xí)縮寫文章，也是鍛煉同學(xué)們綜合分析能力的好辦法。不同體裁的文章縮寫的不同方法：四讀：解決感悟類的問(wèn)題，反復(fù)讀原文，在文中找答案。分別是①讓警衛(wèi)員把到別處輾米的群眾請(qǐng)回來(lái)②派警衛(wèi)員給輾米群眾送去茶水③毛澤東來(lái)到群眾中交談并幫助群眾推碾子。 兩股“紅流”分頭朝東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。D:柳樹(shù)掛冰條兒。原句是一個(gè)復(fù)句，前面的分句說(shuō)鸕鶿站立的動(dòng)作，后面的分句說(shuō)它像