【正文】 周密點兒、 腿腳勤快點兒、 反思深刻點兒 這一點點的積累起來，自然會快人一步，獲取成功！（自身的經(jīng)歷）39在馬莊鄉(xiāng)東王莊小學(xué)開展工作室“同課異構(gòu)”活動 班棗鄉(xiāng)李繼艷4 班棗鄉(xiāng)張慶妍老師4 司寨鄉(xiāng)的張和靈老師4 位邱鄉(xiāng)的吳付云老師4 馬莊鄉(xiāng)的王社霞老師4 預(yù)祝各位老師: 在相同的崗位上，快人一步，演繹不一樣的精彩與成功！4 秘訣三：豐富自己的知識 ——與書相伴（一個人)(一個課件)4 照片4 李明振簡介： 李明振，河南新鄉(xiāng)延津人，是國內(nèi)唯一一位數(shù)學(xué)和哲學(xué)雙博士后，曾先后在河南師范大學(xué)、河南教育學(xué)院工作，期間獲河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號；現(xiàn)南京大學(xué)哲學(xué)博士后流動站博士后，主要從事數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)建模認知、數(shù)學(xué)哲學(xué)方面的研究，在美國的數(shù)學(xué)教育雜志、韓國的數(shù)學(xué)教育研究、中國的心理科學(xué)等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，主持省部級以上課題10余項，出版著作300多萬字，獨立獲教育部二等獎1項，省廳級一、二等獎7項?！跋蛲狻薄跋蛏稀钡某?jīng)]有界限，沒有完結(jié)。” “我每年拍攝的照片有三萬多張，我要用相機記下學(xué)生成長的每一步，用電子相冊作為學(xué)生成長的紀錄片。61研讀有關(guān)教育理論著作與文獻不妨研讀一些理論文獻貌似“遠離”了教育實踐，實則有助于更清晰、理性地認識教育實踐—基于教育理論反觀教育實踐，保持理論與實踐之間的適當(dāng)張力有助于增強對教育實踐的觀察力、敏感性和判斷力。個人課題在南京市首屆個人課題中榮獲一等獎，并在全國現(xiàn)場會上被介紹。 “身為老師，我們具有極大的力量，可以讓孩子們活得愉快或悲慘；可以是制造痛苦的工具；也可以是啟發(fā)靈感的媒介；我能叫人丟臉；也能叫人開心；能傷人也能救人。社會對老師的評價：（教師是三大公害之一（警察、醫(yī)生、教師）、教師是太平洋的“警察”（管的寬）、教師是“法官”，而且是最高人民法院法官、教師是“毀人不倦”者、教師是“禽獸”教師是窮酸酸、窮秀才、教師是“神算子”在文人眼中，教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠。 在不知情的眼中，教師是一天到晚都在放假的閑人?！?世上最危險的職業(yè)有兩個，一個是教師，一個是醫(yī)生。主持的校本課程《青春的證明》榮獲南京市精品課程。 開卷有益適當(dāng)選擇部分經(jīng)典和具有重要影響力的期刊?！? 80、郭文紅 882 茶杯83 倘若我們能夠抽出自己的一點閑暇時間，哪怕只針對于其中的某一細節(jié)認真去做，同樣會使生活變得精彩。日本的中小學(xué)教師師資一半以上擁有碩（博）士學(xué)位日本絕大部分家庭主婦接受過高等教育…..中國是缺乏閱讀的國度?！缎戮幇嘀魅喂ぷ骷寄苡?xùn)練》主編之一。2 其實，班主任工作說難也難，說不難也不難，只要我們有恒心、有愛心、有耐心，并善于思考、勤于總結(jié)，一定能做好班主任工作。 在商家眼中，教師是一個吝嗇鬼。今天，我希望我的匯報也能像這個主題一樣給大家留下一抹溫馨的記憶。 所以， 只要我們追求幸福，我們就一定能幸福！1