以“奪首爭星”為載體推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展(留存版)
【正文】 學(xué)期末以全員問卷的形式對踐諾情況進行評議。第 典型引領(lǐng)，提升整體水平。每月組織青年教師到邊遠學(xué)校送教下鄉(xiāng)、送課下鄉(xiāng)，在推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的同時加快青年教師成長。三是同步考核，規(guī)定黨團共建目標考評分值為10分，占年終考評總分值的10%，推動黨團共建常態(tài)化。創(chuàng)新載體，掀起爭星高潮。引導(dǎo)首席明星黨員教師通過撰寫一篇先進事跡報告材料、做一節(jié)黨員展示課、為學(xué)校提一條有價值的合理化建議，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用?；顒哟賻?，推動學(xué)生全面發(fā)展。二是同步點評，校黨總支、團委對團總支進行點評，黨支部、團總支對團支部、團員進行點評。經(jīng)過評選程序產(chǎn)生的首席教師、星級教師享受一定數(shù)額的榮譽津貼。1261高三年級黨支部組織黨員教師上公開課、精品課、示范課，開展星級教師說課比賽、課件評選、首席班主任論壇等活動。創(chuàng)設(shè)義工服務(wù)隊
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