【正文】 的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。我們有理由相信，崇文中學(xué)這些可愛(ài)的老師們，憑著他們?cè)鷮?shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，定能讓初一新生在短期內(nèi)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。晚上，她到宿舍看學(xué)生，把女兒一個(gè)人留在家里顧不上管。重習(xí)慣 靠時(shí)間 良好開(kāi)端我最先—— 優(yōu)秀的初一集體眾所周知，良好的習(xí)慣是成功的一半，而良好的習(xí)慣是需要時(shí)間去培養(yǎng)的。初一 郎益玲、稽淑梅、黃鳳亮老師雖然剛剛接受新班級(jí)，但也是跟學(xué)生“打”成一片，快速細(xì)致地把握學(xué)生情況，以最快的速度融入到班級(jí)班級(jí)管理工作中。劉志軍：改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。2．學(xué)校管理制度初步審核。履職責(zé) 盡職能 學(xué)校發(fā)展先頭兵 學(xué)校辦公室是一個(gè)學(xué)校的“中樞神經(jīng)”。樂(lè)工作 勤工作 教師師生均認(rèn)可在舍管部不僅有有著近三十年教齡的中學(xué)高級(jí)骨干付瑞云老師，也有工作兢兢業(yè)業(yè)，干事雷厲風(fēng)行的李方舟老師，更有年過(guò)五十的商行妹老師，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)公寓樓內(nèi)衛(wèi)生、紀(jì)律方面存在問(wèn)題時(shí)，馬上通知級(jí)部，與班主任一起聯(lián)合認(rèn)真整改，直到達(dá)到要求為止。我們期待著，期待著該部的班主任、教師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于攀登的精神，創(chuàng)更大的輝煌。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法。劉金慶、田廷賓老師到我校以來(lái)，積極投入到自己的工作中，主動(dòng)地和班主任聯(lián)系，了解學(xué)情，他們積極的工作態(tài)度和工作熱情，得到了同事們的高度認(rèn)可。為處理班級(jí)事務(wù)，她顧不上回家做飯，還要求自己上初一的女兒和其他學(xué)生一起，自己打飯吃。初一團(tuán)隊(duì)在杜芳、許偉明兩位主任的帶領(lǐng)下，本著“重習(xí)慣，靠時(shí)間，良好開(kāi)端我最先”的精神，針對(duì)初一新生實(shí)際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，促習(xí)慣，把初一級(jí)部的工作做得有聲有色。二部的教師也毫不示弱。 李鳳梅、李金美老師，在初二級(jí)部的教師中年齡最大，身體狀況不太好；劉知村動(dòng)完手術(shù)不久，正在恢復(fù)之中。3. 學(xué)校手提袋設(shè)計(jì)、制作。不管是消息的上傳下達(dá)還是外界的來(lái)人、來(lái)訪看似無(wú)關(guān)緊要，實(shí)則舉足輕重。每當(dāng)學(xué)校的電腦等設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，總是電教中心的教師們把問(wèn)題在最短的時(shí)間內(nèi)解決，她們不僅僅方便了各科室的信息通訊，更促進(jìn)了各個(gè)科室之間的交流。竇憲波、范清華、毛麗峰、鞠思升、朱麗霞各班主任爭(zhēng)分