【摘要】《釣魚的啟示》教學設計【教材分析】這篇課文回憶了34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,“我”和父親去釣魚,“我”把鱸魚放回湖里,使“我”從中獲得終身啟示的事,說明從小受到嚴格的教育,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。課文是按事情發(fā)展的順序記敘的;從釣魚到放魚,最后寫34年后的啟示。最后一部分既是教學的重點,也是難點。大量細致入微的心理活動描寫,是
2024-11-22 02:13
【摘要】作業(yè)文檔項目內容備注課程名稱小學語文章節(jié)名稱《釣魚的啟示》學生分析《釣魚的啟示》情節(jié)性強,語言質樸,含義深刻,學生愛讀、能讀,但不一定讀得懂。由于時間跨度大,學生對文本的解讀存在距離,尤其是作為課文的重難點“啟示”部分,三十四年后作者才慢慢悟出的人生哲理,要讓小學生去理解,
2024-11-22 03:45
【摘要】《釣魚的啟示》教學設計 教學過程 第一課時 一、激發(fā)情趣,誘導學生寫課文標題 師:小朋友們好!我們今天一起學習《釣魚的啟示》,老師相信你們一定有勇氣,敢上黑板寫課文標題,志...
2024-12-06 01:32