【正文】 學(xué)到初中，凡是學(xué)生都做過(guò)作業(yè)，然而，“為什么要做作業(yè)？”不是所有的學(xué)生都能回答出來(lái)的問(wèn)題。 初中尤其是初一年級(jí)英語(yǔ)教師要運(yùn)用好評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)防止兩極分化，全面提高教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的作用。做好學(xué)生的服務(wù)工作，這不僅是理念，而且要放下架子，切實(shí)去做。復(fù)習(xí)鞏固，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開(kāi)展，甚至說(shuō)應(yīng)當(dāng)天天開(kāi)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、認(rèn)知新事物的內(nèi)在動(dòng)力和重要保證，形成良好的教學(xué)互動(dòng)，從而減少兩極分化現(xiàn)象，提高教學(xué)效果。筆者認(rèn)為：作為初中英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)抓好小學(xué)英語(yǔ)與初一英語(yǔ)的銜接工作，應(yīng)當(dāng)注意以下四個(gè)方面：1．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。1．正面影響 首先，學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)，能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)樹(shù)立了必勝的信心； 其次，學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)，能夠?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練上邁出踏踏實(shí)實(shí)的步伐； 第三，學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)，能夠減輕初一新生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這些單詞和詞組是：bank， close, go to bed, go to school, hand, Here it is., How nice!, I see., key， office, plane, anything，baby, back, bad, beautiful, birthday，call, camera, chicken, Children’s Day, cinema, e down, cousin， dance, Don’t worry., draw, driver, duck, evening, eye, from, from…to…, fridge, funny, get to, glove, go and get him, good night, hair, head, How about…?, how much, I’d like…, I’ll, ill, in class, jacket, Japan, job, lovely﹡, may, maybe, nose, nurse, pardon, party, pen friend, pineapple﹡, play ground, pleasure, It’s my pleasure., show, sing, so, sock, sofa, soon, stamp, stand, stand up, strawberry﹡, take a bus, telephone, tell, ticket, toilet, touch, turn, turn off, turn on, It’s your turn.., umbrella, village, watermelon﹡, What a beautiful stamp it is!, Would you please…?, write, write to…, wrong, zoo, 。B 威脅：只要一個(gè)網(wǎng)站成功、周圍同行就會(huì)全部模仿其模式、持久的價(jià)格站搶奪市場(chǎng)，這對(duì)我們本來(lái)缺少資金的情況是一個(gè)致命的打擊，在同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，對(duì)手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務(wù)體系?？梢钥锤?jìng)爭(zhēng)類網(wǎng)站發(fā)展不夠理想。 對(duì)個(gè)人用戶和企業(yè)用戶沒(méi)有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，完全沒(méi)有市場(chǎng)控制能力筆者認(rèn)為：一要充分重視小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，二要做好小學(xué)英語(yǔ)與初一英語(yǔ)的銜接工作主題詞: 小學(xué)英語(yǔ) 初中英語(yǔ) 教育教學(xué) 影響泰州市現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材選用了由江蘇省教育廳研究室、譯林出版社與人民教育出版社