【正文】 冷水加熱》兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課和我市校本教研現(xiàn)場活動。本次活動共展示了12節(jié)優(yōu)質(zhì)課（每門課程4節(jié)課），任課教師進(jìn)行說課反思，與會教師積極參與交流研討，教研員還就當(dāng)前三門課程課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行剖析，提出了有針對性、指導(dǎo)性的意見和建議，使參與教師對如何提高科學(xué)、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會）課堂教學(xué)有效性等問題有了比較清晰、深刻的認(rèn)識。先后在詩淘碼片、沿海片、梅羅九片、市直小學(xué)片等協(xié)作片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測命題的交流研討活動，由各單位介紹取得的經(jīng)驗(yàn)和存在問題，教研員進(jìn)行針對性指導(dǎo)發(fā)言，教育局領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)工作并作重要指示，有利地促進(jìn)該項(xiàng)工作順利健康開展。最后，市進(jìn)修學(xué)校教研員余躍明老師充分肯定四個片區(qū)在開展各自專題研究所做的努力及取得的成效，并做了指導(dǎo)性發(fā)言，強(qiáng)調(diào)重視三個方面——培養(yǎng)意識、發(fā)展能力、研究策略。繼續(xù)開展省級立項(xiàng)課題——《以專題研究項(xiàng)目支持為載體（2）認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)省普教室頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，弄清教學(xué)內(nèi)容的前后聯(lián)系以及具體要求，并開展相關(guān)研討活動。首先由石井中心小學(xué)陳莉華老師為大家展示了精彩、生動、活潑富有吸引力的一堂課（一年級下冊《套圈游戲》）并進(jìn)行說課及教學(xué)反思；然后由黃端紅老師作《不要讓孩子跌在起跑線上》的個人實(shí)驗(yàn)歷程介紹，黃老師的實(shí)驗(yàn)歷程呈現(xiàn)教師研究的縱向發(fā)展，研究中的困惑、解決策略、收獲，并針對低年級、高年級實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行對比介紹。通過這次研討活動，將進(jìn)一步推動我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施與研究，進(jìn)一步提高廣大教師實(shí)施該課程的能力。教學(xué)展示活動。我市小學(xué)推薦１３篇論文（案例）參加評選，有１２篇獲獎。2010年5月份，我市認(rèn)真組織參加泉州市小學(xué)“教壇新秀”評選，喜獲佳績，6名參賽選手均榮獲“教壇新秀”稱號。本次活動，為我市小學(xué)生英語口語能力提供了一個展示的平臺，同時(shí)也將促進(jìn)我市小學(xué)英語教師在課堂教學(xué)中進(jìn)一步重視學(xué)生口語能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)等評選。二、 以組織參與為重點(diǎn)，提升師生競賽活動水平。 在展示活動中，與會代表首先觀看國專中心小學(xué)進(jìn)行課題研究的過程性資料和展板；接著，觀摩了三年級語文《心中那盞燈》和六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《平面圖形的特點(diǎn)》，并進(jìn)行分組議課；之后，大家集中聽取了國專中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于 “小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的研究”課題實(shí)驗(yàn)介紹；最后，教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室負(fù)責(zé)人對本次活動進(jìn)行總結(jié)，并對我市小學(xué)課題研究及教研工作提出具體要求，即課題研究要有針對性、科學(xué)性、實(shí)效性；要注重完善教研機(jī)制，使教研活動常態(tài)化；教研工作要努力破解課程改革進(jìn)程中的難點(diǎn)，尤其要關(guān)注課程的均衡實(shí)施。與會對象有市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)教研組長或骨干教師，共85人。與會老師首先觀摩了五都中心提供的三年級語文、二年級數(shù)學(xué)、四年級英語等三節(jié)研討課；接著進(jìn)行分學(xué)科交流，各學(xué)科小組結(jié)合研討課，就“如何提高課堂教學(xué)實(shí)效”這一專題展開熱烈討論；在最后的大組活動中，五都中心專題研究負(fù)責(zé)人介紹了開展研究活動的