【正文】 。同時為自己爭了光，為學(xué)校爭了光，也為蘇家作中心校爭了光，更重要的是，為素質(zhì)教育的創(chuàng)新與提高開辟了道路。在今年的小升初檢測中，我校成績在新區(qū)名列前茅，受到嘉獎，郭保憲老師獲得了教育教學(xué)質(zhì)量獎；今年五月份中心校組織的小學(xué)體操比賽，我小獲得了第二名；新區(qū)組織的秋季中小學(xué)運動會，我校與蘇小一道代表蘇家作中心校參加了比賽，通過角逐獲得了全區(qū)第二名的好成績。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3 課后重反饋?，F(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：一、德育工作學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。2 課上重效果。3強化畢業(yè)班管理，突出質(zhì)量要求針對畢業(yè)班管理工作，學(xué)校的管理以質(zhì)量為核心，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。每學(xué)期召開安全例會，進行安全培訓(xùn)。學(xué)校部分房子有滲漏現(xiàn)象。同時，我校積極組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。（三）加強過程管理，規(guī)范實施行為，提高教學(xué)活動的實效性教學(xué)常規(guī)管理中，教學(xué)過程管理是重點。（一） 加強“教”的常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為教學(xué)常規(guī)是教師開展各項教學(xué)活動的行為規(guī)范，強化常規(guī)管理，就是強化施教行為。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。