【正文】 汽車專業(yè)群 現(xiàn)有專業(yè) 汽車檢測 與維修 汽車技術(shù) 服務(wù)與營銷 汽車 電子技術(shù) 汽車模特 方向 汽車保險理賠 方向 汽車貿(mào)易 及金融方向 9 專業(yè)理念： 面向廣東省和廣州市汽車行業(yè)發(fā)展急需，以學(xué)生為本， 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，勝任汽車技術(shù)維護和汽車 營銷、保險理賠等工作的高等復(fù)合技能型人才。 機電系招生專業(yè)有 ：汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車檢測與維修 、汽車電子技術(shù)、 應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計與制造、 數(shù)控設(shè)備運用與維護 、機電一體化技術(shù)等 7個專業(yè)。 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)理念、特色、特點 10 專業(yè)理念 ： 專業(yè)理念：圍繞 “ 定期檢測、強制維護、視情修理 ” 的 行業(yè)理念，突出核心地位，強化診斷技術(shù)，面向區(qū)域 經(jīng)濟，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，勝任汽車檢測 與維修等工作的高等技能型人才 。 17 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷（汽車保險理賠方向） 培養(yǎng) 目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握汽車結(jié)構(gòu)、原理、維護、營銷、簡單汽車維修技術(shù)，具有較強的專業(yè)實踐能力與創(chuàng)新意識，熟練掌握汽車保險理賠知識的應(yīng)用型專門人才。 23 本著“教學(xué)管理為學(xué)校第一要務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量是一切工作的出發(fā)點”的思路，堅持“以教代管，以學(xué)促管”的教育理念，制定行之有效的各項計劃措施。 模具技術(shù)集中了機、電加工的精華，模具制造屬于知識和技術(shù)密集型行業(yè)，模具生產(chǎn)是一種高技術(shù)的活動。 ? 培養(yǎng)目標(biāo)和方案更著眼于畢業(yè)生職業(yè)晉升的后勁，強調(diào)專項技能訓(xùn)練的同時，注重專業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 ? 具備應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行一般信息處理的能力。 87 就業(yè)前景 ? 數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的技術(shù)手段；數(shù)控技術(shù)是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì)；是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。 機電一體化的應(yīng)用主要有以下幾種形式： ? 功能附加 例如：經(jīng)濟型數(shù)控機床 、 電子秤 、 數(shù)顯量具 、 全自動洗衣機等 。 ? 計算機應(yīng)用技術(shù)類課程主要有： 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 、 單片機原理 、 機械電子學(xué) 、 可編程控制器 PLC、 接口技術(shù) 、 數(shù)控技術(shù) 、機電設(shè)備概論等 。 114 115 以強化專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)為中心，以聘任企業(yè)能工巧匠做兼職教師為補充，加強師資建設(shè)，不斷擴大師資隊伍。 原江西省高等院校省級學(xué)科帶頭人，廣東省高等職業(yè)教育高級職稱評委，廣東省汽車維修高級考評員。 長期從事 《 德育 》 、 《 計算技術(shù) 》 、 《 汽車營銷 》 、《 國際貿(mào)易 》 、 《 汽車保險理賠 》 、 《 職業(yè)禮儀 》 等課程的教學(xué)與研究。 該同志對企業(yè)的經(jīng)營管理、人才需求都有深刻的理解；因有十幾年的教學(xué)經(jīng)歷，在高職教育的認(rèn)識上的有較深的積淀。 128 楊玉久，企業(yè)能工巧匠，高級工程師，汽車維修高級技師，汽車專業(yè)群兼職教師。 早期從事 56式半自動步槍生產(chǎn)線的設(shè)計和科研， 80年代進入高等院校從事理工科基礎(chǔ)教學(xué)，從教三十余年，長期講授機械制圖、機械設(shè)計等課程。 長期致力于液壓傳動、汽車?yán)碚摰确矫娴难芯浚鲄⒕幗滩?12部，公開發(fā)表論文 40余篇。作為我國的戰(zhàn)略選擇。 ? 機電設(shè)備的使用 、 維護 、 安裝 、 調(diào)試 、 銷售人員 。 92 機電一體化的概念 ? 機電一體化的概念目前尚未統(tǒng)一 。 85 主要課程 ? 數(shù)控機床編程與操作 :本課程是該專業(yè)領(lǐng)域方向的核心技能培訓(xùn)課程。 80 知識、能力結(jié)構(gòu)及要求 ? 具備必需的文化基礎(chǔ)知識。 機械產(chǎn)品自動控制的一般理論常識；要求：熟悉液壓、氣動的原理、元器件名稱和功能。 重點發(fā)揮汽車專業(yè)群的教育資源優(yōu)勢，先后在廣東省東莞、四會、英德、河源、陽春等監(jiān)獄開展汽車初級維修工培訓(xùn)，為進一步提高勞教人員的教育改造質(zhì)量、加大教育幫扶力度，促進刑滿釋放和解教人員順利回歸和融入社會，有效的地預(yù)防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪，為建設(shè)平安、幸福廣東，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境而貢獻力量。 20 從事汽車技術(shù)服務(wù)類行業(yè)的人員是緊缺型人才 21 ◇汽車電子技術(shù) ? 核心課程： ? 汽車構(gòu)造與檢修、汽車電工電子技術(shù)、單片機原理與接口技術(shù)、現(xiàn)代汽車電子控制技術(shù)、現(xiàn)代汽車電子檢測技術(shù) ? 教學(xué)手段： ? 采用 “ 任務(wù)驅(qū)動，項目導(dǎo)向 ” 教學(xué)法、 “ 理實一體化 ” 教學(xué)模式和 “ 模塊化 ” 教學(xué)手段 ? 建議： ? 可充分利用我院銘珠公司教儀生產(chǎn)環(huán)節(jié)，分批分次安排學(xué)生進行生產(chǎn)實習(xí)，從而擺脫汽車電子部分教學(xué)隱蔽、復(fù)雜、抽象所帶來的困擾 ? 就業(yè)方向： ? 主要從事汽車電器檢修、汽車電子控制系統(tǒng)性能檢測與故障診斷等技術(shù)服務(wù)以及在汽車維修檢測站、安全環(huán)保檢測站等部門進行技術(shù)管理。 15 主要教學(xué)手段 —— 六方位繞車介紹法 16 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷（汽車模特方向） 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)以“汽車模特為載體、汽車文化為核心、汽車經(jīng)濟為理念、汽車營銷為動力”的新型職業(yè)模特，培養(yǎng)掌握汽車文化、汽車品牌知識，及營銷管理、企業(yè)大客戶管理、汽車銷售網(wǎng)絡(luò)管理等技能的具有汽車專業(yè)知識，能夠獨立運作汽車新品上市和國際 B級汽車展覽推廣的高級復(fù)合型人才。爭取將汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)由省教育廳重點 “ 培育專業(yè)” 發(fā)展成為重點 “ 培養(yǎng)專業(yè) ” ；確保汽車檢測與維修專業(yè)的核心地位；力爭將汽車電子技術(shù)專業(yè)打造成我院汽車后市場細(xì)分后的技術(shù)含量高、市場需求量大的熱門專業(yè)。 2 汽車專業(yè)群介紹 3 汽車專業(yè) 群組織 架構(gòu) 汽車專業(yè) 教研室 汽車專業(yè) 模塊化 實訓(xùn)室 汽車專業(yè) 校辦 汽車深度 養(yǎng)護中心 汽車專業(yè) 校外 實訓(xùn)基地 4 汽車專業(yè)群是我院為順應(yīng)汽車后市場發(fā)展需要，為進一步 提升汽車類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力，而作為機械電子工程系重 點發(fā)展的專業(yè)集群。 專業(yè)特色 ： 堅持行業(yè)企業(yè)導(dǎo)入，專業(yè)委員會指導(dǎo)，根據(jù)企業(yè)崗位 需要和汽車技術(shù)服務(wù)變化，設(shè)置課程體系和教學(xué)內(nèi)容， 走校企合作，工學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式 。 主要 課程 汽車營銷技術(shù)、汽車保險與理賠、汽車保險法規(guī)、汽車維修企業(yè)管理、電工電子技術(shù)、商務(wù)禮儀、推銷與商務(wù)談判、發(fā)動機構(gòu)造、計算機基礎(chǔ)、汽車文化、汽車構(gòu)造、汽車電器、汽車電控技術(shù)等。不斷加強教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)督導(dǎo)的力度，使教學(xué)管理工作穩(wěn)定有序，保證了教學(xué)質(zhì)量，并不斷查缺補漏、整頓教學(xué)秩序、規(guī)范課堂管理，樹立良好教學(xué)口碑。 ? 55 56 注塑機 注塑模 塑料產(chǎn)品 57 注塑成型 58 用模具生產(chǎn)的產(chǎn)品 59 在工業(yè)生產(chǎn)中，用各種壓力機和裝在壓力機上的專用工具，通過壓力把金屬或非金屬材料制出所需要形狀的零件或制品，這種專用工具統(tǒng)稱為模具。 67 就業(yè)方向 具體崗位： ? (1)沖壓與塑料成型設(shè)備操作與維護人員； ? (2)模具制造、數(shù)控設(shè)備操作人員； ? (3)生產(chǎn)車間的一線管理人員； ? (4)典型沖壓模具和塑料模具的設(shè)計人員； ? (5)機械產(chǎn)品的銷售及售后服務(wù)技術(shù)人員； ? (6)其他相關(guān)崗位。 ? 具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。加入世貿(mào)組織后，中國正在逐步變成“世界制造中心”。 94 ? 功能替代 例如：自動照相機 、 電子縫紉機 、 電子石英鐘 、 數(shù)控線切割機床 、 激光手術(shù)器等 。 101 我們不僅注重課堂教學(xué) ， 同時更注重實踐性教學(xué) 。 目前培養(yǎng)、物色了一批“雙師型”專業(yè)骨干教師，建立起了一支能夠擔(dān)負(fù)起國家“緊缺型、技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的老中青相結(jié)合的師資隊伍。全國民辦高校先進工作者，香港孺子牛金球獎獲得者。 先后參加了安博教育集團 CCEP職業(yè)素養(yǎng)項目培訓(xùn)及廣東省高職院校汽車專業(yè)專項技能認(rèn)證師資培訓(xùn)，均獲資格證書。 其推廣的 《 自主式一體化教學(xué) 》 對提高職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。 擅長興趣教學(xué)，啟發(fā)教學(xué)，更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生們在快樂學(xué)習(xí)中牢固地掌握汽車專業(yè)知識和實操技能。 123 隋文生，副教授，基礎(chǔ)部主任， 1969年畢業(yè)于太原重型機械學(xué)院。 長期擔(dān)任內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)職稱評審委員會理工學(xué)科組組長和學(xué)校高級、中級職稱評審委員會評委 ,并執(zhí)教于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)。 ? 電子信息產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，中國已經(jīng)成為世界電子信息產(chǎn)業(yè)基地。 主要需求企業(yè)是：電子廠 、 芯片廠 、 半導(dǎo)體廠等 。 ? 微電子技術(shù)、微型計算機技術(shù)使信息和智能與機械裝置 和動力設(shè)備有機結(jié)合 ,從而形成了機電一體的需求，機電一體化專業(yè)也相應(yīng)誕生。主要內(nèi)容包括：鑄造，鍛壓，焊接，切削加工基礎(chǔ)知識，車削，刨削、插削及拉削，鉆削與鏜削，銑削，磨削，齒面加工，精密加工與特種加工簡介，機械加工工藝過程，典型零件的加工，鉗加工與裝配等。從事自動生產(chǎn)線和數(shù)控設(shè)備的操作與編程、數(shù)控加工工藝的編制與實施、數(shù)控設(shè)備的安裝與調(diào)試、數(shù)控設(shè)備管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、數(shù)控設(shè)備銷售及售后服務(wù)等工作的高級技能型人才。