【正文】 了皮，老師打電話，連忙叫醫(yī)生，醫(yī)生包扎好，批評小猴子，小猴子小猴子以后不許再淘氣。你奶奶住在哪里呀？狼接著問。狼醒來以后想逃走，可是那些石頭太重了，它剛站起來就跌倒在地上摔死了。最后碰見牛嬸嬸，在吊井水洗大衣。來了！長毛獅子又問：39。小熊樂呵呵地對小花鹿說：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果?！　⌒⌒艿奶O果越長越大，越長越紅，小熊也越來越怕見小猴子他們?；蛘邘в變和嬗H子互動游戲：老貓睡覺醒不了。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。學習有節(jié)奏地唱準歌曲，喜歡和老師一起做音樂問答游戲。（二）游戲玩法：　　幼兒圍站成一個大圓圈，在圓圈上隨教師的口令做動作。捉著捉著，小熊的手忽然停住了，原來他發(fā)現(xiàn)在一片葉子底下還藏著一個嫩嫩的小蘋果。故事5：紅紅的蘋果（看圖）小熊在院子里種了一棵蘋果樹。老虎看他們沒命地跑，忙問：你們跑什么呀？出了什么事了？狐貍說：咕咚來了！他們一個個都說不清咕咚是什么，大家也都跟著沒命地跑了。奴尼逃出兩里地，路上碰見羊姐姐，織的毛衣真美麗。為了可以一口把你吃掉！狼說完就跳起來，一口把小紅帽吞進了肚子。故事2：小紅帽（手偶）　　從前有個可愛的小姑娘，她很喜歡戴一頂紅色的帽子，于是大家便叫她小紅帽。玩法：幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。材料：幼兒喜歡的毛絨玩具、幼兒喜愛和熟悉的音樂玩法：幼兒聽到音樂聲開始一個接著一個傳遞毛絨玩具，音樂停止，幼兒停止傳遞玩具。請教師針對今天的培訓內(nèi)容談收獲和體會。（1）介紹孩子最喜歡的幾類玩具。玩法：可以把最后的跑換成跳、輕輕的走，還能把外面換成指定地點。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。有一天，米老鼠來到草地上，看到小雞和小狗在爭吵，它跑過去問：“你們?yōu)槭裁闯臣?”小雞說：“我們都想吃這個蘋果，可是蘋果太小了，不夠分。小紅帽覺得是個好主意。一搖一擺回家去，嚇得媽媽打噴嚏。你幾時學會了了自己洗？”奴尼，奴尼，鼻子翹翹，眼睛擠擠。就在我住的那湖邊。小熊心里別提有多高興啦。”小熊帶朋友來到樹下，大家扒開密密的葉子。建立師生的依戀關(guān)系。發(fā)給家長一個便簽，寫下孩子的名字，并與孩子合影，幫助后期教師更快的記住孩子。：不必今天學會，了解后回家練習，教師可以利用家長,帶幼兒找毛巾水杯標記。邀請舞：找朋友14小節(jié)：拍手踏步一拍一次，最后一拍在找到的好朋友面前站好。小猴子攀著樹枝，小花鹿伸長脖子，小山羊踮起腳跟，大家笑得一個個小臉蛋喲，也像紅紅的大蘋果了。小熊望著一地的青蘋果，傷心得哭了。 小白兔說：不行！不行！那個39。一天，一只熟透了的木瓜，被風一吹，從樹上掉下來，咕咚一聲，正好掉在湖里。”“媽媽，媽媽，我是奴尼，我是奴尼。這時，大灰狼卻跑到奶奶家，把奶奶吞進了肚子里，然后它裝成奶奶的樣子躺在床上?！泵桌鲜笥谩澳g(shù)棒”指著小蘋果，嘴里說：“變變變，大大大!”小蘋果真的變成了大蘋果，小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。不好了！被魚網(wǎng)網(wǎng)住了。（3）學習幾種幼兒最喜歡的游戲。班級教師配合與職責8月29日送被褥幼兒一小時適應(yīng)安排。游戲五：吹泡泡兒歌：吹呀吹呀吹泡泡，吹成一個大泡泡，泡泡泡泡變小了，泡泡泡泡變大了，泡泡泡泡飛上天