【正文】 int i,j。 } } for(i=1。}。 break。 default:goto e0。 int chose。break。 (s)。 (ame)。 int j。 } } for(i=1。 int *c=new int [n]。i++) for( j=i。void wt(records *r)//實現(xiàn)對文件的輸出{ ofstream outf()。!39。 t5=atoi(tmp)。amp。 cint3。amp。 else if(yn==39。 case 4:cout曠課endl。 int t2,t5,flag=0。 switch(flag) { case 1:goto e1。e4: cout請輸入缺課學(xué)生姓名: flush。 int flag。)wt(r)。 if(rn==0) { cout記錄為空!endl。 cout請選擇統(tǒng)計方式: ( )flush。這是一個很好的編程規(guī)范，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然，很多時候我失敗了，但在這過程中，我學(xué)到了很多。最后，通過完成編程，我達(dá)到了： 加深對本課程理論知識的理解，提高實際應(yīng)用能力； 樹立自身對理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度； 進(jìn)一步訓(xùn)練和提高自身的分析設(shè)計能力、理論計算能力、實驗研究能力、外文閱讀、查閱文獻(xiàn)資料和文字表達(dá)等基本技能； 培養(yǎng)自身獨(dú)立分析、解決實際問題的能力，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 在設(shè)計好思路以后就是測試數(shù)據(jù)的設(shè)計，不過本次實驗的測試數(shù)據(jù)比較死板，沒什么好變動的。當(dāng)在主菜單是選擇序號4時，就會提示輸入需要修改的姓名，如果此學(xué)生有會出現(xiàn)：如果沒有此學(xué)生就會出現(xiàn)：同樣在主菜單選擇5時會出現(xiàn)：選擇6時則會出現(xiàn)界面：在統(tǒng)方式選1的話會出現(xiàn)上面的界面，選2的話界面如下：當(dāng)選擇7時：就會退出系統(tǒng)如果想再次使用就必須再次打開程序選擇功能使用。amp。 prione(rr[i])。 cout保存修改? (y/n) flush。 else return。 if(flag!=6)goto e6。 t4=rr[i].sname。 return。 case 2:cout早退endl。n3: cinyn。amp。 cint2。amp。39。 while(true) { (tmp,10,39。 } record *r。 } if(!flag) { s[k]=r[i].ame。ik。 flag=1。}。 itoa(o,tmp,10)。 return 0。break。 cout *** ***endl。 case 3:goto e3。 (tmp)。ik。 flag=1。 } } cout曠課學(xué)生姓名\t曠課次數(shù)endl。jk。 } string date,ame,sname。系統(tǒng)的設(shè)計采用了數(shù)組語句、選擇語句和循環(huán)語句,在需要處理大量同類數(shù)據(jù)時,這樣就使程序書寫更加簡潔。有關(guān)信息排序類包括對課程排序和對姓名排序。最后實現(xiàn)對所選記錄的修改，完成后更新原有的學(xué)生記錄。//學(xué)生姓名 thiso=o。 s[0].assign(r[0].sname)。j0。 int k=1,flag。 c[j]=c[j1]。五、類設(shè)計系統(tǒng)中主要涉及了兩個類： 一個是class record //關(guān)于學(xué)生考勤基本信息類 另一個是class records//實現(xiàn)學(xué)生曠課情況排序的類六、主要算法設(shè)計 關(guān)鍵算法：曠課情況的排序：class records//實現(xiàn)學(xué)生曠課情況排序的類{public: records() //構(gòu)造函數(shù) { r=new record[100]。 t3=rr[i].ame。 cout *** ★歡迎訪問學(xué)生考勤管理系統(tǒng)★ ***endl。 switch(chose) { case 1:pri(r)。 if(yn==39。//assign可以避免不必要的內(nèi)存分配，可以提高效率 ()。 (tmp)。 int k=1,flag。 c[j]=c[j1]。in。 string stmp=s[j]。}void rd(records *r)//實現(xiàn)對文件的輸入{ ifstream inf()。)。 if(!(()==6amp。 int t2,t5,flag=0。 if(t51||t54) { cout類型輸入有誤! 請重新錄入: endl。)break。y39。 } cout\n序號\t缺課日期 節(jié)次\t課程名稱\t學(xué)生姓名\t缺課類型endl。i++) if(rr[i].sname==t1) { flag=7。 case 6:goto e1。e6: rr[i].set(t1,t2,t3,t4,t5)。 return。 string str。 cintmp。 case 2: cout\n在ld到hd期間課程曠課情況如下:endl。添加幾個相同的字符:(5, 39。如果硬上，意志堅強(qiáng)的話也許能挺過來，但也是會缺乏后勁，不得不回過頭來補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識。其實，只要踏踏實實一步一步來，VC也就是很簡單點事。)。 break。 ((7,6))。 cinstr。 else { for(int i=flag。 cout保存修改? (y/n) flush。 }e1: cout請輸入缺課日期: (例如080612) flush。 } if(!flag) { cout查無此學(xué)生!endl。irn。 else return。n39。 } for(int i=0。 cout錄入一條學(xué)生缺課記錄:endl。year0amp。 (tmp,30,39。 return。 s[j1]=stmp。 for(j=0。 string stmp=s[j]。in。 } string date。 thiso=。)goto c1。 case 2:input(r)。 cout *** 系統(tǒng)主