【正文】 。兩年后，他考入上海水產(chǎn)學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，開始了歷經(jīng)艱辛的“當(dāng)代漁夫”生涯。此外，陳勇教授表示，將一如既往地幫助和支持所有同學(xué)，同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)和研究中碰到任何問題，都可以與他進(jìn)行郵件聯(lián)系，他都樂意提供力所能及的幫助。 海水養(yǎng)殖種苗和種質(zhì)創(chuàng)新是發(fā)展海洋農(nóng)業(yè)的最重要推動(dòng)力，加快海洋經(jīng)濟(jì)物種新資源開發(fā)，推動(dòng)海水經(jīng)濟(jì)養(yǎng)殖種苗產(chǎn)業(yè)化是保證養(yǎng)殖業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。 LinnaeLis)又名金鼓魚，我國(guó)自東海南部至南海及北部灣均有分布。（水產(chǎn)與生命學(xué)院）東方學(xué)者講座教授陳勇博士指導(dǎo)海洋科學(xué)學(xué)院研究生也就是說，產(chǎn)生一個(gè)新魚種，研究周期將長(zhǎng)達(dá)一二十年，誰也不能保證這期間會(huì)遭遇怎樣的變數(shù)，更不能保證等來的一定是鮮花和掌聲。　　1994年，李思發(fā)引進(jìn)了尼羅羅非魚“GIFT”品系?！　?005年，“新吉富”羅非魚經(jīng)全國(guó)水產(chǎn)原良種審定委員會(huì)確認(rèn)為新品種（GS01―001―2005），專家鑒定為國(guó)際先進(jìn)水平，列入農(nóng)業(yè)部2006年全國(guó)重點(diǎn)推廣養(yǎng)殖品種，2009年3月，李思發(fā)獲發(fā)明專利授權(quán)?！　±钏及l(fā)開我國(guó)水產(chǎn)種質(zhì)資源研究先河，1982年開始的“長(zhǎng)江、珠江及黑龍江鰱、鳙、草魚種質(zhì)收集和考種”研究持續(xù)了8年。1997年，世界海洋委員會(huì)把當(dāng)前海洋科技?xì)w結(jié)為四類：一是：科學(xué)文化進(jìn)步，揭示生命起源、宇宙起源、人類起源（海洋人類學(xué)）的研究；二是：探索和開發(fā)海洋財(cái)富，包括生物資源開發(fā)（主要是漁業(yè)）、油氣資源開發(fā)、海洋運(yùn)輸、能源利用、空間利用和旅游、海洋環(huán)境容量等；三是：生命支持系統(tǒng)研究和保護(hù)，包括海洋與氣候、生物多樣性、健康和廢物清除、防災(zāi)減災(zāi)等；四是：海洋管理、海洋經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)、海岸科學(xué)、培訓(xùn)和教育在內(nèi)的一系列問題。目前，培養(yǎng)的更多的是低層次人才，高層次人才較少；碩博學(xué)科布置有待優(yōu)化（見表4）。適當(dāng)下放海洋學(xué)科名稱的命名權(quán)，支持有潛力學(xué)校增設(shè)海洋類學(xué)位點(diǎn)，設(shè)立培養(yǎng)海洋綜合人才的新專業(yè)，如新設(shè)海洋政治專業(yè)、海洋文化專業(yè)。例如，美國(guó)的海洋教育不僅僅是海洋學(xué)科的學(xué)歷教育，更是海洋保護(hù)、海洋意識(shí)的素質(zhì)教育。要鼓勵(lì)支持相關(guān)高校與海洋企業(yè)簽訂培養(yǎng)技能人才協(xié)議。（五）海洋人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新不足海洋類學(xué)生實(shí)踐和實(shí)習(xí)時(shí)間減少，影響了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高，學(xué)生分析和綜合能力、實(shí)踐能力有所下降，海洋類學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)教育的質(zhì)量比較差，另一現(xiàn)象，目前許多海洋大學(xué)是由水產(chǎn)院校改名而來，在教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置方面基本沿襲原來的課程體系,難以達(dá)到海洋科學(xué)類人才培養(yǎng)的目標(biāo)。二、問題：海洋人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)海洋戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要海洋熱潮的出現(xiàn)，對(duì)高等教育來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。近期，中央又發(fā)布了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》[1]以下簡(jiǎn)稱《人才綱要》），《人才綱要》標(biāo)志著海洋高等教育發(fā)展大發(fā)展的新一輪高潮的到來。團(tuán)頭魴“浦江1號(hào)”選育成功后，上市時(shí)間由改良前的年底提前到國(guó)慶節(jié)前，平均個(gè)體從1斤左右增重到近2斤，連續(xù)列入農(nóng)業(yè)部主推品種。李思發(fā)和夫人、魚類病理專家蔡完其每周必來這里，來了就住在簡(jiǎn)陋的閣樓里?！　F(tuán)頭魴選育還在進(jìn)行時(shí)，李思發(fā)就開始致力于引進(jìn)國(guó)外新品種羅非魚的研究?！　?982年，李思發(fā)回國(guó)后立即著手“長(zhǎng)江、珠江及黑龍江鰱、鳙、草魚種質(zhì)收集和考種”研究，揭示了不同水系魚類群體間存在表型和遺傳型差異、其中長(zhǎng)江種群最優(yōu)的自然規(guī)律，提出了保護(hù)我國(guó)重要魚類種質(zhì)資源的思想和技術(shù)路線，即建立原種場(chǎng)―良種場(chǎng)―苗種場(chǎng)三級(jí)體系。 陳勇教授自2006年被我校聘為特聘教授，每年回我校工作3個(gè)月，對(duì)我校的研究生培養(yǎng)非常重視，為我校研究生開設(shè)“漁業(yè)資源種群動(dòng)力學(xué)”的前沿課程，經(jīng)常幫助研究生收集外文文獻(xiàn)、修改論文，與研究生同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流，多次參加研究生畢業(yè)論文的評(píng)閱工作和答辯。海水養(yǎng)殖新資源開發(fā)是提升產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑和發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)的物質(zhì)保障。在海水養(yǎng)殖市場(chǎng)上，金錢魚苗種甚至出現(xiàn)了一苗難求的局面。　　他刻苦鉆研勤奮工作，不時(shí)到湖泊水庫(kù)蹲點(diǎn)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)技能。他說，能堅(jiān)持著走下來，靠的就是信念。李思發(fā)只得將試驗(yàn)點(diǎn)搬到安徽蚌埠，又因?yàn)楦闹贫舱?，最后只好折回上海，在南匯重起爐灶?！薄　±钏及l(fā)跟魚打了半個(gè)世紀(jì)交道，最開心的是農(nóng)民養(yǎng)魚能致富，百姓能吃上更多更好的魚。我們欣喜地看到，在《人才綱要》中“經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才開發(fā)一覽表”明確提出：“海洋高新技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化人才2015年為27000人，2020年45000人；海洋基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人才和海洋環(huán)境保護(hù)人才2015年為2000人，2020年為7000人；極地科研人才和大洋勘探人才2015年為400人，2020年為1000人。由于海洋科學(xué)是艱苦行業(yè)，經(jīng)濟(jì)效益也不好，海洋科學(xué)專業(yè)受到社會(huì)的冷落。（五）鼓勵(lì)涉入海洋高等教育機(jī)構(gòu)改革人才培養(yǎng)模式海洋高校要促進(jìn)理工結(jié)合、文理交叉，加強(qiáng)教材建設(shè)，發(fā)展新的交叉學(xué)科方向，積極探索海洋類人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。（八）建立海洋高校與海洋系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制聯(lián)動(dòng)機(jī)制包括：建立海洋系統(tǒng)與教育系統(tǒng)聯(lián)合協(xié)作的新機(jī)制，著力共建一批海洋院校；著力推動(dòng)高等海洋院校與海洋科研院（所）聯(lián)合開展科研，聯(lián)合培養(yǎng)博士生；充分發(fā)揮海洋院校優(yōu)勢(shì)，著力推動(dòng)校地合作，建設(shè)現(xiàn)代海洋技術(shù)培訓(xùn)基地和區(qū)域性現(xiàn)代海洋教育科技創(chuàng)新示范基地；海洋部門與海洋院校聯(lián)手，著力辦好一批涉海學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和海洋特色專業(yè)建設(shè)，逐步建成?？平毯献骰?；是以基層海洋技術(shù)與推廣體系、海洋產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系和各類海洋服務(wù)組織等為主要依托，引導(dǎo)大學(xué)生到海洋領(lǐng)域?qū)嵙?xí)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)，探索大學(xué)生參加海洋技術(shù)服務(wù)、海洋科普的機(jī)制和模式；各級(jí)各類海洋部門要加大政策傾斜和重點(diǎn)支持，吸引和培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才學(xué)海、愛海、興海，海洋強(qiáng)國(guó)提供強(qiáng)有力的人才保證。 尤其是，由于國(guó)內(nèi)許多海洋大學(xué)從水產(chǎn)大學(xué)更名而來，必須重視漁業(yè)海洋學(xué)學(xué)科的建設(shè)漁業(yè)海洋學(xué)(Fisheries oceanography) 。從以上數(shù)據(jù)來看，總體情況與《人才綱要》的目標(biāo)差距還很大。我國(guó)是海洋大國(guó)，海洋問題事關(guān)國(guó)家根本利益?！笆谌艘贼~，一日有魚；授人以漁，終身有魚。　　“沒有永久的良種”。為了培育出適合我國(guó)國(guó)情的、可供規(guī)模化生產(chǎn)的羅非魚優(yōu)良品種，1997年起，李思發(fā)以“吉富”品系尼羅羅非魚為基礎(chǔ)群體，開始了在珠江、長(zhǎng)江及黃河3大農(nóng)業(yè)生態(tài)區(qū)大群體同步選育工作?！　≈劣诔钥?，就更不用提了。剛孵化出的金錢魚幼苗飼養(yǎng)在水族館里的金錢魚苗種張俊彬教授正對(duì)金錢魚進(jìn)行性腺發(fā)育檢查目前已有近千尾金錢魚幼魚在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行培養(yǎng)課題組目前深入開展金錢魚生殖調(diào)控和生產(chǎn)性繁育技術(shù)研究，并與養(yǎng)殖公司合作進(jìn)行金錢魚苗種的大規(guī)?；a(chǎn)。金錢魚是以食植性為主、兼有肉食性的雜食性魚類，餌料食譜廣，這種即有食性雜，又有廣泛溫鹽適應(yīng)性的優(yōu)良魚種在我國(guó)海水魚類養(yǎng)殖的物種中不多見。一個(gè)科研項(xiàng)目立項(xiàng)不可能橫跨10多年，只能四處申請(qǐng)項(xiàng)目籌錢，為此，他不得不放棄和團(tuán)頭魴同時(shí)開始研究的一種“