【正文】 小機(jī)靈接著說(shuō)到?！睆拇耍覀儼嗑陀蒙狭恕包S金黑板”。前些天，您上課說(shuō)到芭蕾舞演員在舞蹈時(shí)，不時(shí)地踮起腳尖，這樣延長(zhǎng)了雙腿，所以看起來(lái)特別美。他們成長(zhǎng)時(shí)，我的內(nèi)心更是喜悅?cè)f分的。我在他的書桌里發(fā)現(xiàn)了手機(jī)。我是一個(gè)懦夫，我不夠堅(jiān)強(qiáng)，或者說(shuō)我對(duì)學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)強(qiáng)。在往后漫長(zhǎng)的教育之路上，我會(huì)盡自己最大的能力，完成義務(wù)，擔(dān)好責(zé)任，完成我教書育人的使命。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的個(gè)性也各具不同。在活動(dòng)的交談環(huán)節(jié)中，我特別注意了小星同學(xué)的談話，在他的談話中全是自己的缺點(diǎn)，其中也包含自己愛玩失蹤得陋習(xí)，但沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。作為班主任，只有付出情感，給予愛，才會(huì)諦聽到一份又一份的感動(dòng)。就這樣我們開始了隨筆式的溝通，我要求自己評(píng)語(yǔ)不少于100字。在維護(hù)好她小小的自尊心的同時(shí)，我一心為她服務(wù)著。第一次月考之后，考到前五名的她卻潸然淚下，甚至上課時(shí)也無(wú)精打采。放飛夢(mèng)想、理解與真誠(chéng)，捕捉幸福與感動(dòng)，用獨(dú)有的智慧譜寫一份教育的大愛【篇五】濟(jì)瀆路學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生家庭成員大部分為農(nóng)民工群體，為謀求更好的生存條件外出務(wù)工，不少父母只能將孩子寄讀到學(xué)校。有效避免學(xué)生之間使用手機(jī)產(chǎn)生的攀比等不良后果的發(fā)生。：持不贊同的態(tài)度，曾經(jīng)甚至明令禁止過(guò)，助長(zhǎng)了學(xué)生的逆反心理。我要讓自己變成甘霖，為學(xué)生存在著。教育使我認(rèn)清了自己，讓我醒悟到為別人帶去光芒就是真正的為師者。孩子從小跟著年邁的爺爺奶奶，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)（記得那時(shí)候我們還收學(xué)費(fèi)呢）都是靠自己織麻袋片賺錢積攢下來(lái)的。內(nèi)容不限，但要寫真話抒真情。反思：通過(guò)上面的事例，讓我明白：班主任工作是很瑣碎的，但累并快樂(lè)著。開始，我只有先接近他，找了個(gè)合適的時(shí)間和他談話，不是以老師的身份與他談話，而是以朋友的身份和他談，讓他把心打開，跟我以朋友的身份談心，接下來(lái)我給他講了很多自己年輕時(shí)的故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事向他說(shuō)明道理，希望他改正自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)合格的學(xué)生?！酒繒r(shí)光流逝，從大學(xué)畢業(yè)成為一位農(nóng)村教師已經(jīng)五年了，在這五年里，我一直擔(dān)任班主任工作。我能做的也只是盡我所能去規(guī)勸引導(dǎo)，讓學(xué)生迷途知返，走上一條正確的道路。手機(jī)真的害人不淺，我也深知，我說(shuō)多少并不重要，還是需要他從內(nèi)心上對(duì)自己的問(wèn)題有一個(gè)深刻的檢討。小東深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并表示會(huì)認(rèn)真悔改。班主任就充當(dāng)了這樣一個(gè)角色，我們學(xué)生相處時(shí)間最多的，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，也更是學(xué)生心靈的擺渡人。”……于是，我就破例準(zhǔn)了他們的假。沒(méi)等我發(fā)問(wèn)，班里的“小機(jī)靈”劉思同學(xué)就搶著對(duì)我說(shuō)：“秦老師，您能猜出這條膠帶里的故事嗎？”我略略頓了頓回答道：“難道這是你們劃分出來(lái)的地界，用來(lái)布置作業(yè)、寫通知的？”一旁的焦皎同學(xué)立刻接上：“劉思，我就說(shuō)咱們秦老師一猜就能猜中吧?！扒乩蠋煟賮?lái)看看我們的粉筆盒，”班長(zhǎng)許欣瑀手拿著粉筆盒歡快地說(shuō)道，“您看，每一排有6枝白粉筆，4枝彩色粉筆，這是我們?yōu)槔蠋焸兇蛟斓狞S金粉筆盒。給您接上了一小段磨圓了的鉛筆。下面是我在班級(jí)開展德育工作時(shí)的一個(gè)小故事。這也就解釋了他為什么期末這段時(shí)間上課精神狀態(tài)不好，考試成績(jī)下降的狀況。我對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)很無(wú)奈，可老師您的話我聽進(jìn)去了。愿每一個(gè)孩子都不負(fù)他們的青春夢(mèng)。所以在班級(jí)中什么事都有可能冒出來(lái)，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，而班主任工作的核心內(nèi)容是德育工作，而德育工作中最令班主任頭疼的就是“玩失蹤”的孩子，這些孩子比較調(diào)皮，不喜歡上課。我看出了，這孩子缺乏自信，感覺沒(méi)有人關(guān)心自己。在多年的班主任工作中，我遇到了一些特殊家庭的孩子。一開始的時(shí)候小靜只是寫寫每天的心情，班級(jí)事務(wù)，學(xué)校的變化。我們的日記式的交流變成了書信交流。作為班主任我不能視而不見，找到合適的機(jī)會(huì)，我和她進(jìn)行了一番長(zhǎng)談。故在學(xué)校中形成了留守學(xué)生這一特殊群體?！痉此肌渴謾C(jī)并不是‘洪水猛獸’，關(guān)鍵是看如何正確引導(dǎo)和教育。并且因?yàn)槊κ聵I(yè)忙業(yè)務(wù)無(wú)暇顧及。作為班主任，我用自己的真心和愛實(shí)現(xiàn)著自己的教育目的。教會(huì)她們學(xué)會(huì)迎接風(fēng)雨，用班主任特有的善良化解他們的憂傷，用我們的真誠(chéng)讓花朵綻放。父親遭遇意外，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。開展班級(jí)工作的第一個(gè)任務(wù)就是以班主任的身份要求學(xué)生每人每天必須完成一篇200字的隨筆。”可最讓我欣慰的是他的成績(jī)也隨著性格的改變而提高了。奶奶年紀(jì)大了，也不懂教育的方法，老人一味地放縱他，總是順著孩子的