【正文】 ． 選擇。 氣魄（ ） 澎湃（ ） 滋長（ ） 屏障（ ） 宛轉（ ） 哺育（ ） 狂 l225?！笔侨姷暮诵?。 (2) 使君從南來，五馬立踟躕 說說羅敷是怎樣一個人。 ______________， ________________；緗綺為下裙，紫綺為上襦。 作者在敘述羅敷穿著時運用了什么修辭方法？這種寫法的好處是什么？ 第三段中羅敷從哪四個方面夸夫？為什么夸夫？ 你認為羅敷是一個怎樣的女子？ 三、閱讀下列文字，回答后面問題。為人潔白皙，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。 （ 4）本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：__________________________________________ 《龜雖壽》 劃分節(jié)奏 神龜雖壽，猶有竟時?！彼木錁O寫大海的廣闊浩大。 1．組詩《黃河大合唱》的作者是 ，原名 。母親的呼喚把我的神思拽了回來。 魂牽夢縈 淪落 4．第 2 段“我望著驚訝得有些手足無措的母親”中，母親所以“驚訝”，是因為： 5．與“我每次看到有關西藏的畫面，無一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶”相呼應的句子是： 6．文中運用了哪些修辭方法？試舉例說明。 10. 例如，行者，少年，耕者，鋤者為羅敷的美貌所傾倒乃至“來歸相怨”，其動作神態(tài)，刻畫得很細致，而且夸張得合情合理，真實可信。 一個人精神狀態(tài)是最重要的，不應因年暮而消沉，而要“壯心不已” ———— 要有永不停止的理想追求和積極進取精神，永遠樂觀奮發(fā)，自強不息，保持思想上的青春。一瀉千里，浩浩蕩蕩。 反復出現此語句，把詩歌主體部分從“??！黃河 /你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下 /發(fā)揚滋長”分為三個層次，表達了黃河養(yǎng)育了 中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵中華民族的意思。建功立業(yè)統(tǒng)一天下。 8. 這八句詩是在正面描寫的基礎上側面烘托。三千里朝圣路，是家的方向。 你是中華民族的搖籃！ 我們民族的偉大精神， 五千年的古國文化， 將要在你的哺育下 從你這兒發(fā)源； 發(fā)揚滋長！ 多少英雄的故事， 1．詩中加點的“望”字有什么表達作用？ 2．詩中贊美黃河磅礴氣勢的詩句是： 3．詩人認為黃河是中華民族的搖籃，原因是： 4．利用圖書館、互聯網等課外收集描寫黃河，贊美黃河的詩句，并摘出你最喜歡的 6 句詩句。 4．白日依山盡， 。 B、《觀滄?！罚ú懿伲? a、開篇寫的是詩人登山觀海的景象。