【正文】 學(xué)生還是私心較重，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性比較差，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫得比較差?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。一個(gè)暑假的時(shí)間，讓孩子們?cè)鲩L了一些社會(huì)見聞，同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí)。實(shí)行“低、小、多、快”的教法,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。61011/3—11/919 一面 13 只有一個(gè)地球6810/20—10/26但是也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不能嚴(yán)格要求自己，成績很不理想。首先要求學(xué)生能夠會(huì)看安全標(biāo)識(shí)和設(shè)施，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠進(jìn)行自救，提高自我保護(hù)的能力。要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。2010年 8月 27日學(xué)生情況分析任教班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。本冊(cè)教材的教學(xué)旨在喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛和珍惜，做個(gè)有愛心的人，同時(shí)了解和生活相關(guān)的安全標(biāo)識(shí)和設(shè)施，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自救和，另外學(xué)會(huì)一些消費(fèi)常識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)理財(cái)觀。三、活動(dòng)對(duì)象： 全體六年級(jí)一班的學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容與形式：各種題材的作文比賽 分組參加進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比 分組參加進(jìn)行詩詞誦讀評(píng)比展示 分組參加進(jìn)行中外名著讀后感評(píng)比 個(gè)人參賽的形式五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：九月：各種題材的作文比賽 教室十月：手抄報(bào)評(píng)比 教室十一月：詩詞誦讀評(píng)比展示 教室十二月：中外名著讀后感評(píng)比 教室東買里鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得提高的計(jì)劃（2010——2011學(xué)年第一學(xué)期） 2010年8月28日年級(jí)：六年級(jí) 班級(jí)：一班 學(xué)科：語文 教師：王秀琴一、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析：經(jīng)過五年的努力學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。 單元檢測(cè)五綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門 詩海拾貝61211/17—11/23與詩同行61311/24—11/3021 老人與海鷗 22 跑進(jìn)家來的松鼠 23 最后一頭戰(zhàn)象61412/1—12/724 金色的腳印 口語交際 習(xí)作 回顧拓展七61512/8—12/14單元檢測(cè)七 25 伯牙絕弦 26 月光曲 2 山雨429/8——9/143 草蟲的村落 4 索溪峪的“野”口語交際